教师职业认同感相关论文
本研究对参与“三下乡”活动且有从教意愿的师范生进行调查，探讨暑期“三下乡”活动对师范生教师职业认同感的形成作用，n以期对暑期......
农村学校教师的职业认同感不高。影响农村教师职业认同感的因素主要表现在以下几方面:一是农村学校教师缺乏归属感。归属感差,职业......
精准培养本土化乡村教师是我国新时期乡村教师队伍补充的新模式,湖南省公费定向师范生的培养规模日趋扩大,新群体逐渐显现出学习动......
[摘 要] 为了考察教育实习对师范生职业认同的作用，本研究在实习前期和实习后期，分别以274名和103名一般师范生为被试，采用王鑫强编制......
教师职业认同感程度的高低对小学教师队伍的稳定以及小学教育事业的发展存在直接影响.本文通过对部分四川省农村小学英语在职教师......
目的:探讨教师考核制度对中学教师职业认同感的影响路径.方法:利用TALIS 2013的上海数据进行实证研究,来自186所学校的校长与3520......
免费师范生教育是我国自2007年为基层中小学培养优秀的教师队伍而出台的政策,今年6月,第二批免费师范生将离开师范院校,投身教育工......
2014年8月，教育部启动实施“卓越教师培养计划”，在全国确立80个卓越教师培养计划改革项目，这是我国为推动教师教育改革而实施的一项......
作者简介：Musa Nicholas John Manning（穆萨.尼古拉斯.约翰.曼宁）男，澳大利亚人，双硕士，副教授，研究方向：国际化教育、人力资源管理。 ......
特殊教育方向师范生作为准特殊教育老师,他们对特殊教育教师职业的认可程度,直接影响着学习质量和未来的特殊教育质量。通过问卷法......
幼儿园专职体育男教师作为幼儿健康领域教学的新生师资力量,本身在专业知识技能、生理因素、心理因素、社会因素等方面拥有自己独......
采用自编《衡阳师范学院师范生教师职业认同感调查问卷》,对衡阳师范学院两个群体的师范生--定向师范生与非定向师范生进行问卷调......
五年制师范生职业认同感发展具有一定特点,根据其特点及教育实际,积极构建一体化教育体系,通过专业课程的整合、信息技术与课程的......
笔者通过调查职业认同感,探讨学生进入他们所选择的职业时的认同感问题,针对笔者如何＂成为＂,陈述个人反思并给予解释。将在机构变化......
本研究运用问卷法调查湖南民族职业学院在读新疆地区师资学生的教师职业认同感现状，结果表明：（1）从整体得分来看，新疆地区师资学生教师......
通过问卷调查和访谈,该研究旨在对少数民族地区85名英语专业师范生顶岗实践经历对他们教师职业认同感的影响进行实证研究。调查分......
教师是教育改革的主体, 增强教师职业认同感有助于促进教师专业发展, 改善区域教育质量.通过对深圳市宝安区教师职业认同感及其影......
根据中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施,实施教育信息化计划的启动,可看出信息技术对教育发展的重要性,而信息技术教师发......
教师是教育的第一资源,承载着为党育人、为国育才的圣神职责,国家能否更好的长治久安,社会是否更为有序和谐发展,教师在其发展过程......
本文选取70名体育教师采用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法对体育教师的职业自我认同感进行了详细调查分析。研究结果表明......
本文用问卷调查了五年制学前教育专业学生对幼儿教师这个职业的认同及成熟度情况,结果表明:五年制学前教育专业学生的教师职业认同......
采用问卷调查和个别访谈的方法对郧阳师范高等专科学校五年制学前教育专业学生进行调查,结果显示:五年制学前教育专业学生的教师职......
采用师范生职业认同感量表对A大学卓越班师范生与普通师范生进行调查。结果表明:卓越班师范生在教师职业认同感及其四个维度(职业......
2011年,教育部发布了新的义务教育《英语课程标准》,提出了在世界多极化和经济全球化及信息化的态势下,开设英语课程对青少年的未......
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小学教育学生是未来小学教师队伍的主力军,他们职业认同感的高低是能否培养合格小学教师的关键,还是影响我国基础教育质量重要因素......
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为建设教育强国、提升教师队伍素质以及提高教育质量,本文归纳和总结了国内某市关于教师职业认同感的研究情况。通过采 用问卷调查......
<正>缘由《中国教育报》曾经报道,教育部曾对近3万名教师进行了调查,调查显示,只有18的教师希望子女将来从事教师职业,而有63的农......
采用实证研究的方法,运用师范生职业认同感量表对1 006名免费师范生和839名一般师范生的教师职业认同感进行调查分析,结果发现:①......
调查结果显示大四师范生的教师职业认同感内部维度发展不平衡,存在较高的"职业效能和职业意愿与期望"与较低的"职业价值和职业意志......
文章以湖北第二师范学院物理师范专业大一至大四年级共76名学生为被试,采用问卷调查法,分析了物理师范生教师职业认同感的现状以及......
教师职业认同感是指教师从心底接受这个职业,并能从职业的各个方面做出积极的感知和正面的评价,是教师认真工作,寻求专业发展的重......
职前教师教育实践在培养合格师范生方面作用显著，是构成职前教师教育的重要组成部分；参与教育实践是师范生成长为合格教师的必由之路......
师范院校女大学生具有"师范生"和"女性"的双重角色,因此在择业时,性别特征和专业特性对其价值取向产生了一定的影响。通过调查发现......
通过对独立学院教师职业认同感的调研，对教师职业环境、教师职业责任等导致职业认同感弱化的因素进行了分析，提出了转变教学管理方式......
本文采用问卷调查法对重庆市内两所民办高校师范生的教师职业认同感进行了调查研究。调查结果表明:民办高校师范生教师职业认同感......
教师职业认同水平与教师离职倾向相关,对教师工作积极性与教学效果等均有重要影响作用。而要提升教师职业认同水平,首先需要对其进......
采用问卷调查法,对860名本科师范生进行调查,了解师范教育对师范生教师职业认同感的影响。结果表明:一是师范生教师职业认同感的整......
以师范生职业认同感研究的"职业能力"和"职业价值"两大取向为基础,根据其单维评估的不足,将职业效能感和职业价值感指标联合,提出......
该研究采用师范生职业认同感量表和生命态度剖面图(LAP)中的"生命意义的追寻与肯定"分量表,对258名一至三年级的免费师范生进行问......
免费师范生作为未来的准教师,他们的职业认同感直接影响着学习质量以及未来的教育质量。分析影响师范生形成积极职业认同感的相关......
教师作为太阳底下最光辉的事业,一直以来都受到社会的广泛关注。但社会关注的多是教师对社会的贡献等工具性价值,较少关注教师作为......
要促进教师专业发展,必须有较好的职业认同,通过对近年来国内教师职业认同的量化研究文献进行分析,从教师职业认同概念、测量工具......
社会迅速发展进步,科学知识的快速更新教育对小学教师的要求逐渐提高,小学教师是一个需要终身学习的职业。目前对教师职业认同感的......
本研究对湖北师范学院155名小学教育专业师范生进行问卷调查并对部分师范生进行访谈,主要得到了以下结论:(1)小学教育专业师范生的......
免费师范生教育是我国自2007年为基层中小学培养优秀的教师队伍而出台的政策,今年6月,第二批免费师范生将离开师范院校,投身教育工......
