常规教研相关论文
听课议课是学校的常规教研工作，学校、教师均已习以为常。但正因为习以为常，所以也很容易按部就班，缺少反思和改进。戴顺良老师说听课......
“说课、上课、评课”这一基层教研经常采用的常规教学研究形式,已日渐衰退.如何让常规教研焕发生命活力,需要对常规形式进行一些......
网络教研是相对于常规教研而言的一种新的教研方式，它通过网络如教研的网站、论坛、交流工具等教研平台而进行教学研究和知识管理。......
互联网的迅猛发展，给社会带来了前所未有的深刻变革。也给教育教学带来了巨大的机遇和挑战。信息化时代的网络资源、网络文化、新的......
中图分类号：G808 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0027-01 一、研究背景 中央教育科学研究所2012年公布的《我国青少年......
钻研教材、上研讨课、评课、写经验文章、阅读报刊杂志等活动,是每所学校最常规的教研活动,是草根化的学习与研究,久而久之,教师就......
实施背景rn随着新课程的全面实施及进一步推进,教师之间的教研协作与经验共享越来越重要.传统教研受时间、地点的限制,活动方式过......
案例式教研是园本教研的一种形式，主要是让教师对教育教学现场、视频及文本案例等进行分析、诊断和反思，该教研类型是最容易让教师，尤......
教研是提高学校教学质量,促进教师专业发展的必要手段。网络由于具有共享性、交流性强及信息资源丰富等优势,为教学研究开辟了新天......
实践证明,自主研修、同伴互助、专家引领是提升教师专业素养的三大法宝.其中,自主研修是最重要的前提和基础,没有强烈的钻研精神和......
常规教研是指学校日常开展的一般性教研活动，诸如集体备课，听、评课，组织上公开课、研究课等，需要经历集体备课、相互观课、课后执教者......
教研活动是提高教师专业水平，提高教学质量的有力保证。在“互联网＋”的时代背景下，通过网络开展各类教研活动，实现常规教研与网络教研......
针对当前中小学网络教研实施过程中的现实问题，分析了部分学校和地区的网络教研实践以及有关文献．对促进网络教研的发展与提高总结了......
利用移动互联网、云计算、大数据等技术的创新成果深度融合于教育领域之中,将成为"互联网+"时代教育的新常态。作为教学研究部门要......
