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摘要：适应新课程的要求，通过揭示思维的微观过程来提高高中学生的“原认知”水平，整理思维途径提炼学科思维方法，在运用中掌握学科思维......
新课标人教A版数学教材,用单位圆上点的坐标定义三角函数,突出了三角函数的本质,不仅有利于学生利用已有的甬数概念理解三角甬数,......
教育的过程本身就是一种探索与创造,英语教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索教学的新思路、新方法,......
教学工作已有一段时间，终于抽出时间静下心来总结一下教学经验。探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，培养学生的语文写作......
【摘 要】发散性思维有利于开启学生心扉，激发学生潜能，提高学生素质，对造就创造性人才至关重要。我们应充分利用现有的课程资源，因地......
适应新课程的要求,通过揭示思维的微观过程来提高高中学生的“原认知”水平,整理思维途径提炼学科思维方法,在运用中掌握学科思维......
线性规划初步是高中教材新增内容，又是与其他知识交汇的典型数学问题，也是历年高考热点，走进线性规划的思维途径何在？现对此问题作些探......
数学学习是一种思维活动，唯有注重对学生思维能力的培养，才能使数学教学更加有效。在教学过程中，教师要尽量为学生提供动手操作、语言......
文章探讨了高中化学应如何适应新课程的要求。通过揭示思维的微观过程来提高高中学生的“原认知”水平。整理思维途径提炼学科思维......
