急危重症护理学相关论文
立德树人是当前我国教育的根本任务，为了贯彻落实相关教育方针，加快实现立德树人的育人目标，将思想政治教育元素融入急危重症护理学课......
目的 探讨人文素养教育在急危重症护理学课程中的教学效果。方法 选取本校2018级128名护理本科生为观察组，将人文素养培养融入课程......
探讨任务驱动下的SP联合PBL教学模式在急危重症护理学大班实践教学中应用的效果，为护理学大班实践教学改革提供参考。......
目的 构建思政元素融入《急危重症护理学》教学模式并探讨其应用效果。方法 选取广东药科大学四年制三年级2018级204名护生为试验......
在护理学教学中开展基于多学科融合的综合实训教学改革,在综合实训教学过程中,打破学科界限进行知识体系整合,通过以护理学所面临......
目的：通过教学模式改革使学生体会尽可能接近真实的急救场景及急救流程，培养学生发现问题、总结问题、解决问题的能力；通过全方位的展......
为适应新时代高等教育发展的新要求，平顶山学院急危重症护理学课程团队在OBE理念的指导下，探索实施了“3—3—3”混合式教学法，并取得......
目的 本研究基于精准思政视角，从“教”与“学”的现实问题出发，设计本科护生《急危重症护理学》课程思政教育教学方案，并评价其实践......
体外膜肺氧合用于抢救重症心肺功能衰竭的患者,护士是体外膜肺氧合团队中的重要成员。该文对国内外参与体外膜肺氧合监护护士的资......
目的 探讨思维导图在急危重症护理学线上教学中的应用效果.方法 选取我校2018级高职护理专业两个班学生为研究对象,由同一教师授课......
为适应新时代医学高等职业教育发展的新要求,平顶山学院急危重症护理学教学团队在成果导向教育理念的指导下,探索实施“3-3-3”混......
2018年8月,教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知提出,淘汰“水课”、打造“金课”,合理提升学业挑战......
目的:探讨课程思政在急危重症护理学翻转课堂教学中的应用效果.方法:选取2021年3月1日～7月31日济南市某大学2019级护理专业的全日制......
目的探讨PBL与LBL双轨教学法在急危重症护理学教学中的应用效果。方法采用目的抽样法选取北京市昌平卫生学校护理专业学生57人作为......
目的探讨翻转课堂在急危重症护理学实验教学中的应用效果。方法将山东中医药大学2014级护理本科生随机分成实验组和对照组。对照组......
目的探讨将LBL教学法、PBL教学法、PBL与LBL双轨教学法用于急危重症护理教学中，对学生急救知识和技能的培养效果。方法采用目的抽样......
目的 探讨综合性实验教学法在教学中的应用效果,为护理专业临床课程的实验教学提供借鉴.方法 随机抽取120名护生.分为实验组和对照......
【摘要】目的：探讨案例教学法CBL（Case-based learning，CBL）在高职急危重症护理学中的提高护生隐性职业能力的效果比较。方法：将学生分......
目的:探究分析基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革效果.方法:选取2018级64名护理实习生为临床研究对象,根据不同的......
探讨以核心能力培养需求为导向的混合式教学模式在急危重症护理学教学中应用的效果,以有效促进急危重症护理学教学目标的实现。......
目的:探讨3C引导性反馈下高仿真模拟教学在急危重症护理教学中的应用效果。方法:基于国际护理临床模拟教学协会(INACSL)2016年修订......
[摘 要] 目的：探討SPOC与PBL联合教学法在急危重症护理学实践教学中的应用效果及评价。方法：选取商洛学院护理学专业2018级学生8......
基于信息技术和互联网技术的快速发展,教学方式得以不断创新优化,微视频资源逐渐成为教学的重要资源,在教学中发挥极为重要的作用......
目的 探索基于深度学习的混合式教学模式在高职《急危重症护理学》课程改革的应用,评价深度学习的混合式教学模式实施前后的教学质......
课程思政是当前职业教育的重要内容,在专业课程中融入课程思政理念,是全面落实素质教育的重要任务,高职院校护理专业教学中,教师也......
目的 探讨体验式教学在危重护理教学中的应用效果.方法 将65名2015级护理本科生分为两组进行突发公共事件应急医疗服务体系体验演......
目的探讨护理专业学生护士核心能力培养方法。方法选择某校2016级护理本科生(315名)作为实验组,将品管圈理念应用于急危重症护理学......
目的:探讨职业胜任力为导向的病例教学在急危重症护理学教学中的可行性和有效性.方法:选择本校的110例护理五年制高职护生作为研究......
目的:探讨同伴互助学习结合标准化病人的学习模式在急危重症护理学课堂中的应用与研究,对学生理论成绩、操作成绩和教学改革满意度......
本文对微课这种新型的教学方式进行了简介，分析了在高职高专《急危重症护理学》教学中应用的可能性及优势，介绍了微课在课程中的实施......
目的 探讨急危重症护理学教学中开展任务驱动教学法的应用及效果.方法 本研究选取本校2017级护理学生为观察组,采用任务驱动教学法......
目的:探讨信息化教学在中职急危重症课堂中对学生的综合素质的影响.方法:将授课中职学生进行分组,实验组采用信息化教学法,对照组......
目的:实施急危重症护理教学改革,评价医学生的评判性思维倾向,探讨教学效果.方法:2016年9月,吉林医药学院选修急危重症护理学课程......
[摘 要] 目的：探讨分析综合性教学改革模式在《急危重症护理学》教学中的应用。方法：选取2015级护理1班48名护理本科生为观察组，选取2......
目的:探讨高级急危重症模拟人(emergency care simulator,ECS)在高职急危重症护理学教学过程中的应用及效果.方法:选择我院2016级......
目的:探讨案例教学法应用于高职护理专业急危重症护理学教学中的实际效果.方法:对照组高职护理专业学生采用常规方法完成急危重症......
目的:探讨基于影视素材的CBL教学法在高职急危重症护理学教学中的应用效果.方法:将2016级高职护理班级随机抽取两个班分为对照组(5......
对淹溺从教学分析、设计思路、实施过程、教学反思4方面进行教学设计,唤起学生求知的欲望和兴趣,提升学生操作技能和综合素质.......
[摘 要] 目的：对案例教学法CBL（Case-based learning，CBL）在高职急危重症护理学教学中的教学效果进行研究，探讨CBL在教学中的应用价值。......
本为采用随机化分组,将204名高等专科护理专业的学生分为试验组(n=101)和对照组(n=103).在教学过程中,对照组采用传统讲授法,试验......
目的探讨新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情期间线上云课堂在急危重症护理学本科教学中的应用效果.方法选择2020年在南京医科大......
目的探讨基于BOPPPS模型的急危重症护理混合式教学的应用效果。方法204名高职助产专业学生参加研究。2019级学生为实验组(n=104),......
目的探讨翻转课堂在急危重症护理学实验教学中的应用效果。方法选某医学院2016级临床护理班学生共54名,用传统方式进行急危重症护......
目的:探讨急危重症护理学翻转课堂教学法对学生“知、信、能”三方面的影响。方法:便利整群抽取护理学本科生急危重症护理学教学班......
目的探索SimMan3G综合模拟人在急危重症护理实验情景教学中的应用效果。方法以皖南医学院2016级115名护理本科生为研究对象,其中实......
[目的]探索急危重症护理学双语教学改革方法,分析双语教学效果与存在的问题,探讨提高双语教学质量的对策。[方法]结合国内外教材对......
目的探讨《急危重症护理学》理论、操作、实践三维无缝隙教学模式的构建及在《急危重症护理学》教学中的应用以及对综合急救能力教......
目的：探讨构思-设计-实现-运作（conceive-design-implement-operate，CDIO）教学模式在《急危重症护理学》教学中的应用效果。方法选取某......
分析急危重症护理岗位任务，比较不同版本急危重症护理学教材，分析其特点与不足，探讨开发基于岗位能力需求、符合课程改革和教材建设需......
急危重症护理学作为一门新兴的交叉学科,在挽救生命、降低伤残、提高生命质量方面发挥了日益突出的作用.以往我们采用传统教学模式......
