成就测验相关论文
作为教育评估工具，成就测验出现于19世纪初，当时正值美国教育家把教育的重点从精英教育转移到大众教育。所以，自成就测验出现以来，有关......
摘要目的:初编小学4~6年级多重成就测验(MATs),对测验条目做项目分析,对测验信、效度做初步检验,旨在为学校的教育决策、学生的发......
人员素质测评的方式主要有三种:心理测验、面试和评价中心.知识考试其实是心理测验中的成就测验,鉴于其重要性,故从心理测验中单列......
讨论了大学英语成就测验在编制、评分和标准设置等方面存在的问题：测验项目未能充分代表教学目标，降低了测验效度；成绩报告使用原始分......
目的：以CTT和GT作4-6年级MATs的信度检验。方法：重测信度161例，复本信度180例，重测复本信度200例。项目有效样本2002例．其中A本1004例，B......
Rasch模型和项目反应理论的诞生推进了社会科学领域研究方法的变革。大多数学者认为,Rasch模型就是三参数IRT模型的特例。其实,Ras......
目的：检验4—6年级多重成就测验（MATs）的效度。方法：结构效度样本2002例，学科效标样本646例，能力倾向效标样本227例。结果：A、B本分量表和......
本文运用“活动—因素分析法”对高中三年级学生语文阅读能力结构进行分析。选取广州市中学高三级学生290人作为被试,施行语文阅读......
本文系统梳理了我国成就测验的项目功能差异研究,主要包括介绍国外的项目功能差异研究的综合介绍性研究、利用我国的成就测验进行D......
近年来,学术界对思想政治教育评估问题展开了研究,但不够深入。只有建立科学、严密的评估系统,思想政治教育的效果才能得到正确、......
<正>拙文《教育测量学的全息基础试探》（载《北京师范大学学报》社科版1988年第4期）运用全息理论初步探讨了教育测量学的一些基本的......
目的:探究5～6年级低成就学生学习的影响因素。方法:采用整群随机抽样法,抽取被试453名,从中筛选出高、低成就者,并对他们的考试焦虑......
<正> 儿童语言能力的评价,是语言学和心理语言学研究成果的一项重要应用,它不仅能为我们提供正常儿童语言能力发展的一般模式和标......
鉴别天才儿童的目的在于为其提供适宜的教育处置,促进其最优化的发展。现有对天才儿童的教育方案大致分两种:(1)抽离计划(pull-out......
作为人类有意识的精神活动的产物,音乐与人类的生理、心理和行为息息相关。西方自古希腊开始,中国自先秦以来,就有了关于音乐,音乐......
本文运用“活动-因素分析法”对初中三年级学生语文阅读能力结构进行分析。选取广州市中学初三级280人作为被试,施行语文阅读成就......
准确地评价随班就读学生识字学习的成效是随班就读语文课程评价的一项重要内容。普通小学中评价识字成就的方式较为单一,且难以准......
目的:本研究旨在对七一九年级学生的学习动机进行测量,进一步检验学习动机量表的信效度,为学习动机量表的广泛应用提供依据。方法:......
<正> 音乐成就测验是音乐教学评价所必需的测量工具。音乐教师在对他所教的学生进行教学评价时,目前通常使用自编的测验。教师自编......
学习能力倾向测验是目前国外应用得较为广泛的能力测验之一,在美国心理测验年鉴和一般的教科书中,与著名的韦氏智力测验和比纳智力......
<正> 目前我国高考命题的主要理论依据有三方面,即一般能力和特殊能力理论,教育目标分类学理论和标准化考试理论。本文拟仅涉及标......
<正> 一、高考命题的理论基础目前我国高考命题的主要理论依据有三方面,斯皮尔曼的能力因素说理论,教育目标分类学理论和标准化考......
澳大利亚教育研究委员会是世界领先的教育研究机构和智库，与世界多个地区和国家建立了合作关系。该智库的宗旨是创造和发展基于研究......
成就测验用以测量经过一段时间学习和训练后取得的成就。教师自编测验是成就测验的一个分支,在我国的基础教育中扮演着重要的角色......
中华职业学校在其教学实践过程中对职业心理测验与成就测验的运用与创新，取得丰硕的成果，积累了丰富的经验．产生了巨大的影响。为中国......
