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读后续写是一种将语言的输入与输出紧密结合的题型,它要求同学们在阅读和理解所给文本的基础上,续写补全内容,使之成为一个完整的......
写话,对于一、二年级的孩子来说是一个重点,也是一个难点。如何让学生想写话、会写话,让他们的写话精彩纷呈呢？这就需要魔法!要教师......
任何一篇文章都会有主线，文章的主线是作者的写作思路。在阅读教学中，教师如果能带领学生抓住这一主要线索，就可以更好地厘清文章的内......
【摘 要】 从学生的实际情况和认知水平出发，在搜集素材中培养学生的观察能力，在引发构思中激发合理的想象思维，在升华情感中注重......
语文教学,应紧紧地抓住文本的特质,并以此为载体,着力于提升学生的思维品质。具体地说,就是从那些极有特点的语言、内容、结构、主......
《狐假虎威》这篇课文形象鲜明,描写生动,情节具有波澜,语言的画面感也很强,学生非常喜欢阅读。文章看似浅显,但浅显中有深意,形象......
