抽象素养相关论文
数学抽象是数学学科核心素养的重要内容，具有很高的教育价值。文章主要针对代数式的计算特点和学生的运算能力，在代数式运算教学中采......
新时代高中数学教育可以帮助学生学习必须的数学知识、技能与思想方法等，并能以数学的眼光看待世界，用数学语言表达世界.基于此普通......
高中数学教学活动的开展要求教师采取多样化的方式培养学生的数学核心素养.数学核心素养包括六个维度的内容,其中抽象素养位于六大......
落实学科核心素养的主阵地是课堂。就数学学科核心素养的发展来看，教学目标的设计既要符合“立德树人”的教育目标，更要以培养创新精......
抽象能力是高中生应具有的一种重要能力,也是核心素养的重要组成部分.而学生抽象思维的发展并不是一蹴而就的,需要教师的有效引导......
数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是学生在数学学习过程中逐步形成的,通过对高中数学的学习,学生的数学素养能得到进一步提......
概念教学应充分揭示概念的发生、发展和形成过程,避免概念建构过程中的“滑过”现象.只有精心设计概念建构过程中的抽象活动环节,......
随着全球化、信息化与知识社会的来临，数学在日常生活中发挥着越来越重要的作用。《义务教育数学课程标准(2011年版》(以下简称《标......
摘要：在数学课程开展过程中，作为教学目标的重要体现，数学学科核心素养是学生通过数学课程的学习以及运用的过程中，逐渐形成和发展的正......
本文论述培养高中学生数学抽象素养的策略,提出为学生创设问题情境,培养学生的抽象思维能力;构建知识框架,发展学习体系;强化日常......
目前高中课堂中的数学课型有概念课、评讲课、知识型课、习题课;选取概念课为研究对象,以“变化率与导数”教学案例为素材,从学生......
以落实数学抽象素养为主要目的数学概念教学,符合当前教改要求.文章论述如何利用数学概念形成过程的4个阶段,落实学生数学抽象素养......
本文以“函数的概念”一课教学为例,依据数学学科核心素养的四个维度设计教学目标,创设三种不同的问题情景和环环相扣的“问题串”......
小学数学教师需要丰富和发展自我的教学方法和教学体系,同时又能在班级之中设立一种数学文化。通过打造出一种适合全体小学生的数......
摘 要：数学抽象素养是高中数学学科核心素养的重要构成部分，与学生学习成绩的提升有着密切的关联.教学中为更好的践行数学核心素养培......
【摘要】数学抽象是高中数学核心素养的重要组成部分.为认真落实核心素养培养工作，高中数学教师需结合具体教学内容及以往的教学经......
文章以高中“函数单调性”概念教学为例,探究了数学抽象素养培养的策略.认为高中数学概念教学中,应聚焦数学抽象素养,以关键概念的......
数学学科作为一门抽象性的学科,在教学工作中的如何培养学生的抽象素养,是当今数学的教育工作者一直以来奋力研究突破的课题问题.......
高中数学教学活动的开展要求教师采取多样化的方式培养学生的数学核心素养.数学核心素养包括六个维度的内容,其中抽象素养位于六大......
在核心素养教育大背景下,基于核心素养的基本要求对教学课堂进行安排,使教育内容为核心素养培育而服务,这样,不仅核心素养培育效果......
随着教育的不断改革,核心素养已经成为教育界热点关注的话题,也是现下教育对教师教学的基础要求.对于高中数学知识,本身具备一定的......
数学这门学科考验的是学生的逻辑分析能力和理性思维，这就要求高中生必须要有较强的科学分析能力。当然，对于老师来说，不光要在进行数......
新课程改革背景下,抽象素养已经成为高中数学课堂的核心目标.在高中数学课堂教学中,数学概念是构建数学大厦的基石.同时,基于数学......
摘要：在新一轮课程改革不断深化的今天，高中数学教学活动的开展要求教师采取多样化的方式培养学生的数学核心素养。数学核心素养包括......
本文以高中课堂教学中培养学生数学抽象素养分析为主要内容,结合当下数学抽象素养的内容和在高中数学中培养学生数学抽象素养的对......
针对当前高中数学学习中学生主动性和探究性不强这一主要问题,提出了问题驱动探究视角下高中数学自主建构策略,并以"应用导数解决......
在初中数学教学中,培养学生的抽象素养并不是一件简单的事情。教师在应用讲授法等教学方法时,往往只能让学生掌握数学公式的应用方......
目前高中课堂中的数学课型有概念课、评讲课、知识型课、习题课;选取概念课为研究对象,以“变化率与导数”教学案例为素材,从学生......
新课程倡导学生自主学习,通过各种自主学习,探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展创新意识。数学抽象素养第一大核心素养......
随着新课程标准的实施,中学生数学抽象素养培养研究成为了热点,而数学师范生抽象素养的培养也是实现中学生数学抽象培养的策略之一......
数学是一门具有抽象性、逻辑性特点的学科,在新的教学理念要求培养学生学科核心素养的背景下,对学生抽象素养的培养显得尤为重要。......
在新一轮课程改革不断深化的今天,高中数学教学活动的开展要求教师采取多样化的方式培养学生的数学核心素养。数学核心素养包括六......
高中数学教学中培养抽象素养,可加深学生对所学知识的理解与掌握,是高中数学核心素养的重要内容之一。教学过程中,教师不仅要注重......
概念是考查数学抽象素养的重要载体,也是学生"数学抽象"能力的重要体现.在中职数学解析几何概念教学中,教师应重视概念引入,通过创......
对于高校人才的培养来说,抽象素养是十分重要的一个核心素养。文章从数学教学的角度出发,针对高中数学下抽象核心素养的培养与提高......
文章以二阶导数的相关知识为背景、以数学抽象的3个阶段为理论指导进行教学设计,研究如何在高三数学习题课中培养学生的抽象素养,......
自从我国新课程标准明确提出数学核心素养后,作为六大核心素养之首的数学抽象素养受到了广泛重视。于是,结合课堂实践等相关教学活......
教材是教学的依据和蓝本,教材作为学科数学的重要载体,一个重要的目标就是要把数学知识的学术形态转化为教育形态。数学知识在学术......
在高中数学学科核心素养当中，数学抽象是第一个核心素养要素。对于数学抽象的理解，既有比较学术化的，也有比较经验化的。无论是学术化......
数学抽象使数学变得简单、简约,富有一般性和逻辑性,学过数学与没有学过数学相比有其思维的优越性。数学抽象的抽象性、学生心理发......
作为一门典型的理性类学科,高中数学对学生逻辑分析能力和抽象思维能力的要求较高。在高中数学的教学过程中教师要尤其注重引导学......
核心素养这一概念提出后，很多教师对小学数学教学中学生的数学核心素养培养，抽象素养培养等给予了很多关注。在学生数学抽象素养的培......
数学抽象素养是联系数学与现实世界的桥梁,高中数学为什么难,就在于一些学生不能将抽象的数学知识与自身经验联系起来.所以在高中......
抽象素养的第二和第三水平的高低直接影响着学生解决中档题和综合难题的能力.笔者以自己的课堂教学实践为背景,刍议了抽象素养培养......
高中数学与其他科目相比,抽象性较强,因此一方面高中数学需要学生具有一定的数学抽象素养,另一方面又能够培养学生的抽象素养,提高......
随着我国教育事业改革进程的不断深化,我国教育对学生的学科综合素养提出了较高的要求,小学生不仅要具备系统的学科知识体系,还需......
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,因此,数形结合思想是重要的数学思想方法之一,也是分析问题、解决问题的有力工具.......
从具体背景中抽象出一般规律和方法的做法,有利于培养学生从具体到抽象的研究问题的思维方法,而能将此方法运用到生活中并解决相关......
