数学教研相关论文
多年来,我们已经习惯了传统的课堂教学,但一场疫情让我们不得不适应突如其来的新教学方式,在线教学对我们教师带来了新挑战、新问......
摘要：在初中数学课堂，教师想要实现教学的高效化，一方面应该充分重视新课改的新要求，如发挥学生的主体地位、注重学生核心素养的养成、......
【摘 要】运用文献资料、理性分析等方法，对数学校本教研的意义、内涵和特征进行了深入分析，并在此基础上提出了有效开展数学校本教......
【摘 要】:在数学新课程的实施过程中，要求教师不再是单一的数学知识传授者，而是学生学习的组织者、引导者、合作者；不再只是习题“研......
现阶段的教研活动，基本上还停留在一部分老师通过讲或听公开课而得到提高的阶段，而这样的情况下，使大部分该学科老师都无缘参与其中，也......
在学校教育中，教学的关键是进行教学设计，教学设计是在学习理论的基础上进行的设计活动。而数学教学是为了培养学生的数感，通过长期的......
一日,在长沙市小学数学教师QQ群里,岳麓区数学教研员张新春老师提供了一题:任给一个两位数,我们进行以下的操作:将此数的个位数字......
分数是小学数学的重要组成部分,分数计算是苏教版六年级上册的主要运算知识。如何有效地引导学生通过自主探索,了解分数与整数相乘......
2020年7月,在山东省小学数学教研大讲堂上,我们团队的安娜老师执教了青岛版教材三年级下册“两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)”......
教研是我国基础教育领域一项融教学专业研究与教师专业发展于一体的制度,在上海的中小学数学课程改革历程中发挥了关键作用。随着......
命题能促进教师对《数学课程标准》的深入解读,促进教师更好地理解和把握教材,促进教师对学生学习状况的剖析.教师命题能力的缺失......
新课程改革给小学数学课堂教学注入了新鲜和活力,临沂市教研室提倡的小学数学课堂教学策略使每一位农村小学数学教师对小学数学课......
