数形转换相关论文
在教育改革背景下,解决问题的能力成为小学生必须具备的能力之一,学生只有合理地借助数学知识解决问题,才能真正将数学知识转化为......
【摘要】借助RMI原理的思维方式，从放大不等式、变量代换、构造单调函数和数形结合的角度分析了一道初中竞赛试题的解题思路，并将该......
本文从数形结合思想定义出发,根据数与形之间的对应关系通过数与形的相互转换来解决数学问题的思想,其实质是将抽象的数学语言与直......
数形结合是数学解题中常用的思想方法,用数形结合方法可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化;能够变抽象的数学语言为直观的图形、......
在教学平行四边形、三角形、梯形面积计算公式时，我努力使学生体会多边形面积计算公式与几何图形是一一对应的．用运动的观点学习几何......
“发展思维，培养能力”已成为国内外数学教学改革的重要趋势，它无疑也是初中数学教学改革的重要任务，诚如著名科学家钱学森先生所指出......
数形结合思想能把抽象的知识、数量关系与直观的图形以及位置关系结合起来，通过“由形化数”或“南数化形”，进行“数形转换”，可以将......
摘要：在小学数学教学中，教师应该将数形结合思想充分运用到教学实践中，帮助学生提高数学学习效率。教师通过数形转换的指导，帮助学生理......
随着素质教育的引入,目前的小学数学教学进入了一个新的阶段,数学教材也变得多样化。除了看似枯燥的文字和数字之外,图形也成为了......
将数形转换思想与参数分离技巧结合起来,解决一类含参变量函数的高考压轴问题.所选广东省近几年的高考问题涵盖含参变量函数的区间......
主要阐述并探讨有关问题驱动式数学教学的常用策略,即构建知识网络、数形转化、提供变式、借题发挥,以及问题设计的要点等。
Main......
数学是～门具有高度抽象性和需要很强逻辑思维作支撑的学科。小学生的思维又正好处于直观形象思维的阶段，为了较好的解决“抽象性”与......
有很多数学知识都是数形转换的产物．数形转换可以把抽象的数学语言、复杂的数量关系用直观的几何图形表示出来．使抽象问题形象化、复......
本文从数形结合思想定义出发,根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转换来解决数学问题的思想,其实质是将抽象的数学语言与......
通过图形建构或图形转换,帮助学生对抽象问题进行有序形象化处理,建立思维模型,以解决多溶质溶液中离子浓度关系。......
