校本教师专业发展相关论文
引领教师专业发展是校长推动学校发展变革的一个重要途径,校长应当在思想上实现对教师专业发展的领导,在校本教师专业发展的过程中......
为了探索并开发一套适应教师专业发展的质性评价体系,使评价真正成为促进教师专业发展的保障措施,我校设立了“校本教师专业发展的......
基于对北京市5255名教师的问卷调查,本研究考察中小学学校组织文化的现状及其特点。研究表明:中小学学校组织文化的三个因素:教师......
本文基于现代学校治理理念,指出当前以校为本的教师专业发展工作在组织架构、主体意识、协调统整方面存在的不足。从学校内部治理......
<正>上世纪80年代以来,针对教师专业发展问题,我国先后进行了教学方法、教材和课程改革,也启动了国家、地方各级培训机制,但效果差......
教育要“面向世界 ,面向未来 ,面向现代化” ,离不开高素质的教师队伍 ,这就对教师教育提出了要求。本文从教师专业发展的执行者、......
教师在基础教育新课程改革中遇到不少困惑和挑战。如何实现教师专业化发展是当前新课程改革的重要课题。促进教师专业化发展的主要......
校本教师专业发展的实践要想有所创新，需要寻找新的理论视角，“共生”理论对校本教师发展具有启示意义。在“绿色教育”实验中，西南大......
广东省深圳市宝安中学是首批广东省国家级示范性普通高中,建校22年来,学校坚持以校为本,以课题研究为抓手,注重教师专业发展,逐步......
