民乐合奏相关论文
高校音乐课程中民乐是重要的构成内容之一,教师和学生十分重视民乐合奏教学,对于提升学生的基础音乐知识和演奏方法具有十分重要的......
摘 要：本文主要探讨民乐合奏培养人们的多元文化价值观、情商、集体合作精神以及隐性的思想性教育功能。 关键词：民乐合奏；多元文......
聂耳创作过一首脍炙人口的民乐合奏曲———《翠湖春晓》,而《翠湖春晓》就是根据昆明洞经音乐经曲———《老卦腔》改编的。原来......
扬琴,是一种击弦乐器,它与钢琴同宗,被称为“民乐中的钢琴”,在民乐合奏中起到了“指挥”的作用并在民乐合奏中经常充当“钢琴伴奏......
本文背景:冬日,窗外明媚的阳光洋洋洒洒地朗照着,如民乐合奏,欢快地在都市熙熙攘攘的大街上流淌着温暖的旋律,温馨地提醒张华(化名......
摘要：本文主要对民乐合奏课的特点与现存的问题进行了分析，对民乐合奏课的“团队模拟教学”的实施方案展开了探讨。 关键词：民乐合......
摘要：在专业的音乐学习中，多声部视唱是一项最基本的训练，也是一门综合性的技能训练，它可以通过唱和听来训练学生的音准、节奏感、音乐......
百多年来,蒙古民族在不同的地域、生产、生活环境中,一直在通过陶力、潮尔、好来宝、乌力格尔等民族曲艺样态,传讲历史、描摹故事......
文章以南京艺术学院民族乐团为研究对象,结合自身的工作经验,针对其课程设置、考勤制度等方面存在的一系列问题提出改革方案和具体......
【摘要】当今民族音乐已迈进新的阶段，一系列推陈出新的合奏作品以及丰富的表现形式，呈现出民族音乐发展的多樣性，这种多样性促使民族......
J:今年红五月第十六届“上海之春”推出十六台音乐舞蹈节目,二八一十六,真可谓“双发”了! D:你只是说说市场吉利话而已。洋洋十六......
中国民族合奏是将传统的民族乐器与音乐相结合的一种音乐表现形式,它也被大家称为民族管弦乐.上世纪初期,中西文化交流时仿照西方......
在新课程改革弘扬民族音乐,培养学生各项核心素养的背景下,在高中音乐教学中进行民乐合奏的实践具有重要的意义,将民乐合奏训练与......
大提琴是在十六世纪末由欧洲人创造出来的,其由十五世纪的低音奥尔琴慢慢演变为现在的大提琴。大约在二十世纪初,大提琴才出现在中......
中国指挥艺术诞生于20世纪初期,然而新中国成立后发展迅速。今天,一些早期指挥家已经淡出了人们的视野,但至今尚未见完整梳理其整......
<正>音乐界的"金字塔",是一块块巨石由塔基一层一层地铺筑到塔身、塔顶的。位于塔尖的往往是闻名遐迩、享誉海内外的著名作曲家、......
社会不断进步,国人生活条件的改善,直接推动了音乐行业的发展。国家的不断强盛提高了国人的民族认同感,人们逐渐加深了对传统音乐......
【正】 近年来,有着浓厚中国民族民间器乐合奏特色的各种"随机组合"小型乐队编制以及相应的乐队配器技巧应运而生。我国民族乐队的......
<正>在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")的基本理念中,有这样的表述:"应将我国各民族优秀的传统音乐作为音......
文章阐述了传统民乐的色彩特点，分析了当今民乐合奏色彩特质失落的原因，并从在传承色彩精髓、改良民族乐器，多层并进、大小结合，民乐创......
<正>1942年生于山东龙口,1943年随父母闯关东落户黑龙江勃利县,自幼喜欢音乐,儿时常站在电线杆下听农村广播喇叭里放出的二人转。......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正> 民族管弦乐合奏曲《瑶族舞曲》,通过对一个节日歌舞场面的刻意描绘,表现了我国南方少数民族聚居地区的风土人情,展示了瑶族人......
高校民乐合奏课是综合音乐理论与各种民族乐器技能的课程,本文从师生情感融合的角度进行研究,涉及了教学中师生如何进行情感沟通、......
民乐合奏艺术实践课程是高校民乐演奏专业学生的必修课,它既是实习实训课程,也是对各种不同的民乐乐种教学的有益补充和延续,更是......
本文论述了扬琴在内蒙古"阿斯尔"民间器乐组合、二人台牌子曲、鄂尔多斯"乃日"乐歌等形式的民族民间音乐中的地位和作用,并简介了......
<正> 一、民乐合奏课的教学特点与方式 音乐院校民乐合奏课与专业民族乐团(队)的排练相比,有下述不同点和困难: ①专业设置及招生......
民乐合奏中的"声融度"和"色融度",乃是决定一个乐队能否奏出和谐美妙声音的两个重要指标。本文对民乐队中的乐器性能、声部组合等......
<正> 民乐合奏课的教学与西洋管弦乐合奏课的教学不尽相同。这是由于民族器乐教学、民族乐队的编制和民族管弦乐创作的历史文化背......
21世纪 ,中小学音乐教育课程有了很大的改变 ,民乐已经成为中小学的普及课程。高师开展民乐合奏课是可行的 ,同时也是必要的。高师......
<正> 1985年以来的六个暑假,北京市爱好民族器乐的少年儿童,纷纷云集市少年宫,参加一年一度的“北京市少年儿童民族器乐比赛”。由......
【教学内容】欣赏《阿细跳月》【教学目标】1、学习并掌握彝族“跳月”的基本动作;相互合作积极参与音乐活动。2、欣赏民族管弦乐......
目前在我国的高校中,除几所音乐学院外,绝大部分高校音乐系的民乐合奏课教学很难开展,即使有民乐队,也基本上都处在初等程度的水平......
在当前众多的音乐活动中,电脑音乐的发展态势可以用迅猛来形容,伴随大众传播方式的逐渐成熟,以电脑音乐技术为平台进行音乐创作、......
<正>"落地无声,落地生根",小小的蒲公英犹如一个个梦的精灵,把美妙的梦想飘舞向四面八方,海角天涯。——"中国蒲公英"为爱织梦的少......
<正>我国高校实行扩招后,艺术院校迅速发展。为了办好民乐表演专业,艺术院校开设了民乐合奏课,并确定为必修课,这是很有针对性的举......
<正>趟过乐河,带你倾听中外经典名曲,细品古今悠久乐韵。本栏目将精选出部分中外名曲的要目,并加以简要的介绍,相继连载,以便读者......
民乐合奏曲《春江花月夜》是极富盛名的传统音乐之一,具有极高的艺术欣赏价值。从配器、和声等方面都具备鉴赏价值,是不可多得的器......
随着音乐教育改革的不断深入发展,民乐合奏从少数学校实验改革,到成为小学音乐教育拓展中重要内容的一部分,这表明了音乐教育有了......
<正>6年前朱践耳同志在看到我的一篇有关评述他创作的文章后,给我写了一封长信。当时我很感动,预备将此信件在刊物上发表,但事后因......
在小学开展民族音乐教育的探索成都市青羊区泡桐树街小学许元明一、探索的背景及思想一个不容否认的事实是：在艺术教育遭冷落的同时......
民乐合奏课是学习民乐演奏专业学生的音乐实践必修课,也是音乐艺术院校实施音乐美育的一项重要内容和手段。其目的在于培养和提高......
2002年5月4日6时25分,秦鹏章老先生 走过了漫漫人生的83个春秋驾鹤远行了。秦老的谢世是民族音乐界的重大损失。从他13岁加入上海......
<正> 中学民乐队活动是音乐课外活动的重要组成部分,是促进学生德、智、体、美全面发展的重要途径。通过活动提高学生对音乐的兴趣......
