民族打击乐器相关论文
木材由于其独特的力学性能和声学特性成为民族打击乐器的首选材料,然而随着绿色发展需求的增加和乐器用木材的资源日益短缺,且木材......
越来越多的教师认识到为学生创设一个集听、视、感、触于一体的情境,激发学生学习兴趣,培养学生音乐情感、提高学生音乐素养有着非......
京剧是中华民族戏曲表演艺术的代表，是中华传统文化的璀璨瑰宝，是立于世界之林的民族艺术，被誉为我国的“国粹”。 学习京剧可以陶冶......
以《鼓上铜乐》与《八音和》两首作品中民族与西洋的创作点来浅析 当代组合类民族打击乐作品创作的特点 中国改革开放三十年......
锣和鼓是中国人喜闻乐见的民族打击乐器,在中国文化史上占有重要的地位.逢年过节,喜事庆典,倘若听不到振奋人心的锣鼓声,恐怕就会......
【教学年级】一年级【教学课时】一课时【教学目标】1、通过唱歌曲《龙咚锵》、《新年好》、听《平安夜》,感受中外小朋友过新年的......
【教学内容】人教版八年级上册第三单元【教学目标】1、认识并了解我国民族打击乐器,树立起领会民族音乐文化的良好态度。2、学会......
鼓,是一种常见的民族打击乐器,一般情况下鼓是由一个圆桶形鼓身和蒙在鼓身上的单面或双面拉紧的膜构成的.在演奏的时候可以通过手......
在小学低年级音乐课堂教学过程中，民族打击乐器教学是非常重要的一个环节。其对于小学学生身心健康发展具有良好的帮助，特别是对于小......
教学目标1.初步了解打击乐器在音乐表现中作用与特点,进而从情感上对民族打击乐器产生兴趣,有进步想学习的愿望.......
[设计思路]本课内容是人教版教材初一第二学期第一单元《春之声》的第二课时,课堂中选取了反映“春”题材的音乐作品中的优秀作品......
随着现代音乐在人们生活中的地位日益增强,特别是新民乐的兴起发展,对民族打击乐器编配的要求也就越来越高。民族打击乐器在现代音......
<正>在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")的基本理念中,有这样的表述:"应将我国各民族优秀的传统音乐作为音......
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<正> 在小学语文、数学、自然、社会等学科进行网络教学,均已取得相应的成果和好评的同时,我校音乐学科也进行了一些网络教学的尝......
在中国音乐发展的历史长河中,各种器乐、音乐形式、音乐律制以及各种流派的音乐理论都在这片广茂而富饶的土地上繁衍生息。1986-19......
<正>我国打击乐的出现距今已有几千年的历史,其种类、表演形式多种多样。由于我国是多民族国家,各民族都有独特的打击乐器,其对表......
民族鼓乐教学渗透在我校的音乐课堂教学之中已有十几年。通过民族鼓乐教学,不但可以使学生了解华夏“鼓”文化之伟大和丰富,领略中......
朱践耳是中国当代著名的作曲家，从二十世纪四十年代他开始从事音乐创作以来，创作了许多脍炙人口的音乐作品，体裁涉及声乐、器乐诸多方......
<正>民族乐器制作工艺作坊式的师徒承接模式,如何在现代乐器制造工业中求得传承发展?8月29日,"中国民族打击乐制作"大师指导鉴定会......
<正>中国打击乐历史悠久,乐器种类浩如烟海。鼓作为其中最具代表性的中国打击乐器,距今已有几千年的历史。在几千年的传承中随着民......
<正>民族打击乐和西洋打击乐虽然都属于同类别音乐艺术形式,但两者在音乐风格、演奏形式和作品的艺术形态等方面存在很大差异。现......
二、锣类锣类的历史:关于锣的历史,史学家都曾提到在广西贵县罗泊湾一号墓出土的汉代百越铜锣,它距今已有两千年多的历史。而关于......
演奏提示：特立尼达和多巴哥岛国最著名的就是钢鼓以及卡利普索（Calypso）音乐。在这首民歌中我就是将卡利普索的主要节奏介绍给学生们,......
[教学内容]1.认:中国民族打击乐器2.听:(1)欣赏民间打击乐曲<鸭子拌嘴>片段.(2)欣赏民间打击乐曲<老虎磨牙>.3.动:(1)用小镲即兴表......
