多声部视唱相关论文
多声部视唱是五年高职声乐表演专业学生的必修课,是为将来学生四年级合唱学习打基础。在课堂中,结合小组合作学习进行多声部视唱训......
摘要：多声部视唱是视唱训练过程中的高级阶段，其训练的目的不仅在于音乐表现力的培养，更是对多重线条音乐听觉能力的培养。视唱与听觉......
多声部视唱作为高级视唱阶段,是视唱教学中不可或缺的环节。多声部视唱必然会伴随着多声听觉感知,从而引发多声听觉思维。又由于多......
为了推进多声部视唱教学在更深、更广泛的层面进行训练与学习,对于室内乐经典音乐作品体验式的视唱教学实践与研究将成为感悟音乐......
阿卡贝拉是一种合唱形式,它没有器乐伴奏,兴起于中世纪的欧洲,经过几个世纪的发展,在岁月的洗涤中,不断与其他文化融合,以其鲜明的......
在高校教学中,视唱练耳是多种学科交叉、融合的一门课程.在音乐课程学习中,视唱练耳对其中的合唱、和声、复调、指挥、钢琴伴奏等......
在视唱练耳教学中掌握读谱技能是十分重要的,读谱就是将乐谱中记录的音乐符号、音乐内容、音乐形式、音乐手法等要素用人声精准地......
童声合唱团视唱教学的基本要求。音程、和弦、旋律的听辨与模唱。唱游与律动的上课形式。常见问题的探讨。
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多声部视唱的训练是高师视唱练耳教学中重要的内容之一。在团队合作的情境下进行多声部视唱的训练,有效地改善了视唱练耳集体课的......
单一的多声部视唱与指挥训练,已不能满足高等师范音乐专业注重综合性和实践性的要求,尤其是中小学教师的指挥能力已成为高师人才培......
摘要：在专业的音乐学习中，多声部视唱是一项最基本的训练，也是一门综合性的技能训练，它可以通过唱和听来训练学生的音准、节奏感、音乐......
【摘要】视唱课在高师的音乐教学中是一门基础课，也是一门必修课，同时还是一门技术性、示范性和艺术性很强的课程，学生在视唱的学习中......
【正】 默唱形式是训练和培养学生在视谱时不依赖外界的任何音响(即人声和乐器的声响)而能把乐谱中的单声部或多声部的音响(包括音......
摘要：本文阐释了合作学习的内涵，并通过音乐教学中几种合作学习的有效途径，探讨了合作学习的方式对音乐教学的积极影响，从而唤起音乐教......
音准训练，是视唱教学的永恒课题，在多声部视唱教学中也是如此。本文就音准训练的重要性、影响音；住的因素及训练的途径进行梳理与探讨......
摘要：视唱是视唱练耳课程教学的重要组成部分。其中，多声部视唱的训练与学习不仅是视唱课程教学中不可或缺的重要环节，而且是提高学生......
多声部视唱包括和声性多声部训练及复调性多声部训练。复调性多声部训练是多声部视唱的一种重要形式,分为对比复调、模仿复调及支......
摘 要：随着时代的发展和进步，我们的传统的多声部视唱练耳的教学方式已经明显的出现了很多的缺陷和漏洞。因此这就需要我们去创新多......
<正>多声部视唱是由两个或两个以上声部构成的,是视唱练耳教学的重要组成部分。多声部视唱的训练目的在于培养学生的多声音乐思维......
培养听觉认知是视唱练耳教学最根本的教学目的,在视唱练耳教学中,多声部音乐听觉认知的训练,主要从以纵向音高关系为训练重点的和......
视唱练耳课是音乐教育领域的一门基础课程,在专业音乐人才培养方面有着非常重要的意义。它涵盖了视唱、练耳、音乐基本理论、基础......
音乐的发展已经深入人们的日常生活之中,人们对生活品质要求提高的同时,对音乐的欣赏水平也在逐渐提高。音乐的表演形式多种多样,......
<正>今天,无论是专业音乐学院的课堂里,还是群众的合唱比赛中,"多声部"这个词受到大家越来越多的关注,这源于多声部音乐,相对与单......
视唱练耳是高校音乐专业学生的基础课程之一,本文首先对普通高校音乐专业视唱练耳教学中的多声部视唱与练耳听辨训练的学习现状及......
2005年6月8日晚，我院2004级视唱练耳专业生在指导教师权思副教授的率领下，成功举行了我院有史以来第一次“视唱教学音乐会”。这次安......
音乐的听力不是天生就有的,它来自个人对外界音响的感受和积累,并通过这种感受和积累获得一定的内在感觉,逐渐达到准确的音乐想象......
<正>合唱可以培养学生的团队精神,培养学生之间相互合作、相互信任的意识。苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过:"合唱是任何教育工作都......
<正>视唱曲创编在新时期下的视唱练耳教学中占据着重要的地位,多声部视唱曲是培养学生多声思维的练习曲,立体节奏是推动多声部音乐......
<正>从20世纪80年代开始,随着我国改革开放政策的实施,以及日益频繁的国际音乐文化的交流,达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔......
<正>关于对高等音乐院校视唱练耳课程教学的阐述与解释,中西方音乐教育工作者已从教学理念、教学手段、未来发展、培养目标以及创......
所谓有效教学,是指在教学中教师对学生传授知识、培养能力和学生掌握教学的有效知识量的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最......
在多声部视唱中,不同声部间的纵横交错形成了其特有的立体音乐思维。本文结合高师学生特点,强调多声部视唱训练在教学中的重要作用......
视唱练耳作为音乐基础学科，距今已有千年历史。从最早的法国音乐理论家圭多提出，到经历了不同时期的变迁、许多学者的研究，逐渐形成了......
多声部视唱练耳训练的研究目的是为了多声部音乐服务,合唱艺术以及合唱训练的进行离不开多声部视唱练耳的训练成果。文章主要介绍......
多声部视唱在合唱训练中具有很好的应用价值。基于此,本文阐述了在合唱训练中,使用多声部视唱训练的重要意义,提出了多声部视唱在......
期刊
视唱练耳是音乐学习中一门基础性质的学科。其中视唱训练包括了读谱能力、节奏感、音高感及音乐感受和表现等内容,以及对协调能力......
多声部视唱是以两个或两个以上的声部所呈现出来的一种视唱形式,本文将从多声部视唱曲中所产生的立体节奏、音准以及通过多声部视......
多声部视唱的训练是高师视唱练耳教学中重要的内容之一。在团队合作的情境下进行多声部视唱的训练,有效地改善了视唱练耳集体课的......
视唱练耳是专业音乐教育的重要基础,多声部视唱作为视唱训练中必不可少的一部分,是建立在单声部视唱训练之上更为复杂的视唱练习,......
随着近些年来我国的现代化建设水平不断提升，社会用人单位对于人才综舍素质的要求也在不断提升，作为美育的重要环节。特别是针对艺术......
随着全民文化生活的推广普及,合唱已成为大众普遍参与的一种艺术形式,由于其多声部合作的协同性,需要每位参与成员的高度准确配合,......
视唱练耳并非一门独立的学科,在很多的阶段,视唱练耳都是学习音乐的基础课程。多声部视唱是一种多维度的音乐展现形式,是视唱练耳......
