潜在发展水平相关论文
摘 要： 针对独立学院的现状及其学生的特殊性，传统的大学英语教育模式已经无法满足全体学生的学习要求，而大学英语分级教学制度则是一......
维果茨基在研究学习与发展关系时，对传统的发展观作了深刻批判，并阐发了自己的观点，引入了一个新的概念：接近发展区域。发展应该从实际......
文章就用维果茨基“最近发展区”理论指导《高等数学》教学问题作了简要论述。首先，要根据高等数学的特点，合理安排教学内容；其次，要科......
【摘要】最近发展区理论早已提出，作为教育工作者，如何找到学生、教师、学校的最近发展区，为我们的教育教学、个体专业成长以及学校的......
摘 要：支架式教学是指为学习者建构知识提供的一种概念框架，这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的。文章结合......
统编教材每次习作的编排内容一般由“为什么写”“写什么”“怎么写”“怎么评”四部分组成,较以往版本有了一定突破,其中最为突出......
在维果茨基辉煌而又短暂的一生中提出了许多具有重要价值的理论,留给了后人珍贵的文化遗产,在众多理论中“最近发展区”被世界各国......
维果茨基认为:在确定发展过程对教学可能性的真实关系时,至少应该确定儿童发展的两种水平,即儿童的现实发展水平和潜在发展水平,两......
20世纪30年代，前苏联教育学家维果茨基创造性的提出了“最近发展区”理论，掀起了一股研究热潮。本文主要研究了三方面的内容：第一，对“......
最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明:在确定发展过程对教学可能性的真实关系时,需要确定儿童发......
教师的“教”与学生的“学”是构成教育活动的双边复合活动，如何恰当地处理好这两者之间的关系是成功教育的关键所在。近二三十年来......
由于在目前的中学数学教学中,以教师为中心,以单一的传输为重要方法的课堂教学模式仍为主流。在这种教学模式下,难免会出现教与学......
最近发展区理论是维果茨基在研究儿童发展与教学的关系问题时创造性地提出的,它是指儿童现有发展水平与潜在发展水平之间的差距。......
针对高职类院校的数学教学,开展“支架式”教学有着特殊的意义,它符合这类院校学生学好数学课程的要求,有利于学生完成对所学数学......
