创意表达相关论文
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“文学阅读与创意表达”任务群作为小学语文阅读教学的重点任务之一。教师要依据教材文本特点......
落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“文学阅读与创意表达”任务群教学，需紧紧围绕“从阅读到表达”的任务群特征。本文以七......
“文学阅读与创意表达”学习任务群，以“创意表达”取代“文学创作”或“创意写作”的概念，有淡化文学创作的专业性之意，突出初中学段......
创意表达是文学类文本的本质特征。文学类文本的阅读应当关注它的创意表达，这是个性化审美体验和个体语言经验形成的关键渠道。不同......
新闻海报是以海报形式呈现新闻报道的一种表达方式。新闻海报集图文声像于一体，具有即时性、轻量化、互动性等特点，以创意吸引受众，以......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出语文课程内容主要以学习任务群的形式组织与呈现，“文学阅读与创意表达”是其中的任务群之一......
从学生自幼接触文学作品的现实出发,认识“文学阅读与创意表达”这一学习任务群的基本内涵,厘清文学的“思想性”“真实性”和“典......
“创意表达”的核心要素至少包括两点灵感与审美。教师应着眼于学生审美品位的提高，引导学生从语文要素训练、文章整体构思，以及意象......
纤维材料与人们的日常生活密切相关，在各领域常有纤维材料的存在，纤维材料因其独特的艺术审美价值而在现代装饰艺术中越来越受青睐。......
一直以来,小学生习作创意表达的学程始终面临着“不知道如何指导”“很难展开”的问题。从学习心理机制上看,小学生习作创意表达的......
义务教育语文课程以"立德树人"为主线,以培养学生的核心素养为目标,使其在培养和培养学生的基础上,充分发挥其特殊的教育功能和......
义务教育语文课程以"立德树人"为主线,以培养学生的核心素养为目标,使其在培养和培养学生的基础上,充分发挥其特殊的教育功能和......
一切阅读，本质是阅读者的自我建构。基于深度学习理念，让整本书阅读走向深入，可以整合“思辨性阅读与表达”与“整本书阅读”学习任务......
“文学阅读与创意表达”学习任务群，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》结构化的六个学习任务群之一。教学时，一方面要感受、理解、......
“文学阅读与创意表达”学习任务群属于发展型任务群，对应核心素养中的“审美创造”这一内涵。设置该任务群，目标上要回归语文课程的......
具有内在逻辑的语文实践活动是指向学生语文核心素养提升的重要形式。大概念教学引领下，创意表达能力培养的路径指向学生解决真实问......
随着我国经济的不断腾飞，使传播媒体得到了迅速的发展，铺天盖地的广告叫人目不暇接。现代人已经处于视听疲倦的状态，在这种历史大背景......
在人物描写中，人物语言是体现人物特点的重要方面之一。在“文学阅读与创意表达”学习任务群中，“人物语言”不是孤立的板块。教师在......
在信息时代飞速发展背景下，智能手机、笔记本、PDA智能终端、平板电脑等移动智能终端成为人民生活的必需品，也催生了很多新兴的设计......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次提出“文学阅读与创意表达”学习任务群，在文学阅读中培养创意表达能力是初中语文教师必须正......
随着乡村旅游的兴起,开发乡村中的农耕文化资源,并通过平面广告设计传达乡村旅游中的农耕文化,是提升乡村旅游品质的客观需要。当......
组织包含若干学习元素的写作教学单元是教师的基本功,写作学习元素是写作教学成功的保证.开发写作学习元素有演绎、归纳和移植三大......
随着互联网的快速发展,网络改变了人们的社交、工作、生活等方式,互联网为人们带来便利并且丰富了娱乐生活的同时,催生了一些典型......
写作教学作为"立德树人"的重要途径,应以引领学生运用写作反映生活、反映内心、健全人格作为教学的主线,注重读写结合,加强写作......
语言是思维的工具,创造性的表达是思维方式。小学低年级是学习语言最敏感的关键期,先说话后写话是学生语言发展的规律。纵观小学第......
【摘要】美术教学在当前的小学教育中是至关重要的，然而反观现实教学，我们不难发现，很多具备地方特色的民间美术课时被压缩，而使用的教......
本课题为“社旗县山陕会馆”景区形象识别系统设计与研究。“社旗县山陕会馆”位于河南省南阳市社旗县,是该地区代表性旅游景点之......
影视字幕作为当代影视艺术的关键构成要素,是镜头画面构成与信息表达的重要场景元素。字幕的字体设计不单单与影视制作技术水平相......
摘要：“两山”理论和绿色发展理念逐渐成为民众自觉接纳的决策共识，环保传播也成了生态文明建设的重要议题。消费社会泛娱乐化环境凸......
新时代人工智能大潮中人类想象力教育大放异彩.小学生想象力的培养要建立在扎实的知识和能力基础上,要有源自教师或伙伴有内容的正......
【摘要】《普通高中语文课程标准（实验）》的颁布向传统的教育观念提出了挑战，给作文教学带来了一股清新的气息。它旗帜鲜明地提出高中......
在语文教学中,学生怕写作文,教师怕教、怕改作文是普遍存在的现象。究其原因,主要有两方面:首先,学生缺乏生活体验,缺少素材,怕写;......
根据语文新课程标准的要求和时代发展的需求,培养创新型人才是教育的重要任务.教师必须重视鼓励学生在作文教学中通过生活实践和细......
随着当代中国经济不断发展,教育现代化也在不断推行深入,小学语文教育可以说是学生学习语文生涯中的一块基石.温儒敏教授说:“读书......
摘要： 经济全球化对人才培养提出了越来越高的要求，如何培养“语言 专业”的复合型人才已是当今社会颇在眉睫的问题。电子信息作为信......
期刊
摘要： 《语文课程标准》指出：为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主......
结合本园特色,培养幼儿食材雕塑活动的创意表达.如何创造机会,让幼儿体验动手制作的雕塑活动的乐趣;不同层度的提高幼儿的生活经验......
随着数字、网络、移动通讯技术的发展，新媒体技术催生下的新媒体，正顺应着时代的传播需要，不断推陈出新。新媒体时代下的新媒体，改变了......
应邀参加了由安徽省环保厅、市场星报、中铁房地产集团合肥置业有限公司、大国地板和20名摄影家志愿者参与的“2014碧水寻踪行动—......
语文是实践性很强的课程,学生的写作能力则是语文实践能力的重要表现形式.因为真正的写作是一项个性化的创造性劳动,它不允许复制,......
本文主要从信息可视化图表设计为出发点,梳理信息可视化图表设计基本流程,分析数据信息结构特征与图表形式的对应关系,阐述信息可......
在新型的工业时代下,人们的思想意识在不断的转变,审美角度也发生了变化,对建筑设计也提出了新的要求,人与自然共同发展的观念不断......
图形的创意表达追寻的是视觉中的独创性,它以信息的传递为基本原则、以人的创造力为首要条件,寻求独一无二的表达方法,使大众能够......
2014年3月27日，由最·设计研究室主办的造访北欧设计研讨会在北京林业大学成功举办。研讨会由最·设计研究室创办人、北京林业大学......
电脑绘图现已成为设计师,设计专业学生等设计相关人员表达想法,创意的方式.目前主流的电脑绘图工具有数位板和数位屏两种,数位板小......
一直以来，小语界对语文课程的定义始终争论不休，因此，我们一线语文教师时而注重语文课程的工具性，狠抠课文中的语言文字训练点，将语文课......
摘要：关于视觉设计中的创造性思维的讨论较多地集中在视觉设计的过程上，本文以一个新的角度，从讨论视觉修辞过程与创造性思维的关系出......
