直观化教学相关论文
【摘要】高等数学是高校理工类和经管类必修课程之一，其教学关乎学生的培养，因此至关重要.在当前高等教育教学改革的背景下，高等数学......
随着时代的发展以及课标的改良,社会对小学数学教学有了更高的要求,小学数学教师也应该根据时代的要求,积极进行课堂改革,将小学数......
从心理学角度研究数学教学中的直观化始于20世纪70年代末,到了90年代,成为数学教育心理学研究的焦点.国外相关研究的趋向可概括为......
摘要：数学教学要采用直观化手段，充分调动学生的多种感官，让学生获取足够的感知体验和表象知识，进而上升为思维活动和本质认识。在初中......
西方美术欣赏课在越来越多的高校中得到开设,但现实中多处于相对边缘的选修位置,对于它的教学研究还有待深入和拓展。文章从开发兴......
高校美术专业教学任务繁重，需要安排富有成效的教学内容。通过“双边教学”，采取多种途径引导学生学习兴趣，培养和提高学生的观察能力......
一、构建数学直观情境，提升知识理解能力 小学生年龄较小，社会阅历较少，因此他们很难正确理解抽象的理论知识，所以在教学的过程中，数......
直观法是教师教学实践中最常采用的教学手段，它能使抽象知识具体化，微观结构宏观化、模糊问题清晰化、复杂问题简单化。这样不仅使学......
在教学中采取直观化方式能达到事半功倍的效果,基于此背景,对实物直观、图形直观、转化直观三种教学形式进行探究,进而促进学生数......
本文根据中等职业技术学校学生的特点，介绍了在空调制冷专业课教学中实施直观化教学：实物直观——利用空调制冷实验实训设备，使学生在......
词语教学是语文学习的基础,由于低段学生年龄小,思维是以形象思维为主,对于字词的理解缺乏主动思考,因此教师在进行词语教学时,可......
点集拓扑学是大学数学的一门主要专业基础课程,它在动力系统等许多数学领域有着广泛应用.该课程高度抽象,学习起来有一定难度.本文......
从心理学角度研究数学教学中的直观化始于20世纪70年代末,到了90年代,成为数学教育心理学研究的焦点。国外相关研究的趋向可概括为......
