儿童思维发展相关论文
学生的认知心理是一个动态的、立体的流程，要想教学合理有序展开，就得在课的初始阶段以有效的方法将学生的注意力牢牢吸引，使得他们思......
摘 要： 小学数学教学中，有效运用“几何直观”策略，可以形象生动地展现问题的本质，有助于促进学生的数学理解。作者在教学实践中，发现借......
“运用数学的思维方式进行思考”是数学课程的重要目标.特级教师汤卫红所倡导的“儿童数学”教学主张认为:数学思维的抽象性、严密......
教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性”.《数学课程标准》把发展学生智......
从心理学上讲，一般儿童的认知发展需要经历感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段这一逐渐发展的过程，虽然智力上存......
国际象棋是一项集文化性、教育性、科学性、竞技性于一体的世界经典体育活动。歌德曾把国际象棋称作“人类智慧的试金石”。苏霍姆......
【正】 一、问题儿童选言推理能力发展是儿童思维发展的一个重要方面。本研究的目的就是要对儿童选言推理能力发展特点进行初步的......
《数学课程标准》指出，数学教学要“使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”心理学研......
教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维灵活性和创造性”。《数学课程标准》把发展学生智力......
小学语文在我国教育课程中是属于重要的一门基础性课程，具有极为重要的作用，但是在很多小学里，语文教学仍然忽视思维训练，而把重心放在......
【正】 瑞士皮亚杰(J.Piaget 1896—1980)是国际知名的儿童心理学家;发生认识论的创始人。他的学说有较大的影响。西方有些人企图......
直觉思维是指不受固定逻辑规则的约束，对于事物的一种迅速的识别，敏锐而深入的洞察，直接的本质理解和综合的整体判断。在小学数学教学......
曾经看到过一个报道，瑞士教育家皮亚杰根据他对儿童思维机制和结构的大量实验研究，把儿童思维发展分成了四个阶段：感觉运动阶段、前运......
创造思维不仅能反映客观事物的本质及内在联系，而且在此基础上能产生新的构想。小学生正处在形象思维向抽象思维的过渡时期，其思维的......
朱自强教授在《儿童文学：小学语文教育的主体性资源》一文中说：“儿童从一出生开始，其语言发展就需要用特殊的语言系统来刺激、激活、......
本文介绍了"基于儿童思维发展新论的语文教育跨越式发展创新试验"的背景、目标、发展概况与试验效果。之所以称为"跨越式发展创新......
教学应遵循最近发展区，遵循儿童思维发展的脉络。因此，在教学中应积极做到钻研教材，把握顺序和难度，构建思维初始点；读懂儿童，把握认知和......
摘要：当前我国的艺术设计教育大多致力于培养大专院校专业人才，倾向于技能训练，忽视了设计教育对儿童思维发展的重要性。文章阐述了艺......
道德认知是社会认知的一个重要组成部分,使用领域特殊性的视野对于理解儿童道德发展和改进研究思路、方法有着有益的启示和指引。......
作者在对皮亚杰的"儿童认知发展阶段论"提出质疑的基础上,提出了自己的"儿童思维发展新论"。文章阐述了儿童思维发展新论的基本内......
儿童与媒介的关系一直以来就争论不休。当代的儿童从出生起就被媒介包围,其成长过程中也比任何一代接受到的电视、互联网和各种新......
以往的认识论不研究人类认识的发生问题 ,皮亚杰的发生认识论填补了这一空白。他认为人类认识的发生和发展与儿童个体思维的发生和......
