知性相关论文
本文以美国艺术批评家克莱门特·格林伯格在《自制美学》中提出的“纯然”的审美体验，以及审美对象的改变即产生新的审美观念等理论......
康德在论及人的审美的时候就提出反思判断力只是诸认识能力（感性直观、知性、理性、想象力）本身的自由协调活动。本文试从此理论出发......
一说到“法国”二字，浪漫与风情立马呼之欲出。今年夏天，法式连衣裙以它端庄又不失风情的风格深得人心。方领泡泡袖，优雅宫廷范儿 ......
阿波罗在希腊神话中代表的是太阳神，其寓意是光明和光辉灿烂。 他有力量、血气方刚。 而张桐身上有种光明的气质，他的角色常常......
消暑应以热制热 洗冷水澡、喝冷饮、吹空调……在炎热的夏季，很多人喜欢用这些方式来解暑，但其实这些方式不合乎中医养生的原则。......
【摘 要】中小学语文教学衔接出现的脱节问题，会直接影响初中语文教学的质量，影响学生对语文学习的积极性，最终会影响学生的语文能力......
就中小学生初级的母语学习而言，语感训练是母语学习的不二法门。然而，语感训练却并不是语文学习的唯一途径，随着学生语感水平的日益提......
[摘 要]《理性的毁灭》集中论述了德国现代非理性主义从谢林到法西斯主义崩溃的这一生命小循环过程,其间非理性主义的浮沉暗喻着这......
十一月的北京料峭初上，黄叶满地，那橙黄色的银杏树，在风中犹如从汉唐走来的雍容妇人摇曳多姿，顾盼中风情万种引人遐思。原本该是最美丽......
摘 要： 德育不能仅仅停留在知识教育层面，而应该在获得道德知识的基础上，丰富学生的情感体验，增强其道德意志，渗透其道德行为，从他律到......
[摘要] 从古代德性知识观到现代知性知识观，知识的确定性、封闭性不仅剥夺了我国教师对教学内容的个性理解和阐释的权力，也妨碍了教......
摘要：以鲁迅作品群文阅读教学为例，教师引导学生从知人论世、感性阅读，到整体把握、知性阅读，再到个性发现、批判性阅读，层层推进，让学生......
摘要:通过考察柏拉图后期对话篇中“身体(soma)”的原理性特征,阐明柏拉图身体(soma)观。“身体(soma)”是具有极其宽广外延的词汇......
因为与MOOC学院的合作，果壳团队负责人姬十三获得网易颁发的年度最有态度教育人物。MOOC学院全称massive open online courses。是......
在学校和家庭之间切换频道 在学校里，我常表现得很傻很疯。可是在大家扎堆聊天的时候，我却会感到十分的寂寞。而我一个人在家时会......
先师海耶克(F.A.Hayek)先生于今年三月二十三日在德国南部佛来堡市与世长辞；消息传来，至深哀悼。就笔者个人言，我在一九六○年以一个......
【摘 要】以结构化学习探索文言文阅读教学的新思路，从解释阐明、洞察研判、应用自省三个维度展开教学，通过讲故事、学辩论、写作文......
请拿出一张纸，随手涂鸦一个简单的图形。你所画的图形是属于—— A. 漩涡状圆形 B. 不断重迭的圆形 C. 长方形 D. ......
如果送你一幢别墅，门前还有一个漂亮的花园，你一定很高兴吧！不过，有个小小的要求，花园里只能种一色的花，你会选： A．红色的玫瑰花 B．金......
“名人代言”和“奢华造势”不是CROwN皇冠的选择，他们发掘了自己深厚的文化，以影响中国人数千年之久的儒家哲学——“知性演绎人生......
内容提要 郭象对庄子的生死观进行了创造性阐释,认为生死皆命,不可违逆,生死独化,两不相知,进而主张与变为一,玄同生死。与庄子追......
想要个性风？想要甜美风？想要知性风？秋冬毛衣必备，只是打造这么多种风格岂不要大肆购入毛衣？选择一件单品出色的长款毛衣，巧用各种配饰搭......
在喧闹的人群中，是不会寻找到诗意的。诗意必须要回到自己，要么一个人站在一棵树下寻找绿意，要么你就是一棵树，诗意的本质，是安静中的蓬......
本文概括阐述感知的演化过程来理解感性能力、知性能力、理性能力以及美的发生、状态、作用等。进而阐述我们的想象力与感性、知性......
威廉·燕卜荪(William Empson)是英国著名的文学批评家和诗人,也是“英、美新批评派”的代表人物,但他为人们熟知则因为他曾是西南......
从1938年到2008年,中国现代每一时期的现实语境,都在彭燕郊的诗歌作品中有所呈现。本文根据彭燕郊晚期诗歌大气、圆融的艺术个性,......
[摘 要]阿伦特曾经指出政治哲学中两对问题，分别是劳动与政治、历史与知性的问题。第一对问题，劳动与政治问题是异化问题，其本质是它......
[摘 要]核心素养视域下，初中历史教学的旨趣在于实现从“知性”到“人性”的转变，包括人性化地融会贯通史实、解读人性化的材料、鼓......
西方心理哲学的一些核心概念在最初引入汉语论域的过程中因为含义理解和用语选择方面的不尽成熟而在思想史上遗留下种种问题,这些......
内容摘要：比喻修辞手法具有相当长的历史，至今在修辞中仍然发挥着重要作用。本文试图从康德美学的视角对比喻修辞手法进行分析。首先......
很少人真正重视《判断力批判》“目的论判断力辩证论”中康德谈及的“直觉的知性”,因为这与他在先验哲学中做出的著名的二元论区......
丁捷的诗歌“走心”,是生命树上绽放的精神花朵,是诗人灵魂世界的敞开与呈现;其情知合一的本体探索,打开了诗歌本体的多种可能,能......
摘 要：本文主要阐述了什么是知性班主任？如何做一名知性班主任？强调知性班主任要有自己的教育理念、要有明晰的培养目标、要为学生的......
在文化与价值多元的时代背景下，青少年学生获得信息的渠道明显增多，学校知性德育传统的影响力面临时代性挑战，对未成年人进行科学的、......
黑格尔的“理性”概念包含着他在存在论和方法论上的独特主张,是其成熟时期哲学体系的真正基石.雅可比对理性主义哲学的批判及其关......
第一次见到知性酒商阙光伦先生时，他穿着立领白衬衣，提着一个纸袋，装着一红一白两瓶葡萄酒。白的是阿曼娜，红的是扎瓦拉。他甚至还带来......
常读到艺术理论家的两句话：“越是民族的，就越是世界的。”听说有人提出异议，我对艺术理论不是内行里手，对这种异议不但提不出什么异议......
在康德的哲学体系中,审美判断和目的论不是相互割裂的两个概念,而是通过合目的性这一原则结合成一体.自然的合目的性是一个特殊的......
