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摘 要：小学数学主要是通过解决数学问题的方式为学生建立多视角、多思维的思考方式，建立数学思维。因此，教师要注意学生对于数学问题......
进入高三后,复习时间十分紧张.对于小科目地理来说,如何利用最短的时间让学生们掌握地理知识考点,是高三地理教师面临的一个难题.......
一、诱导学生由此及彼,以历史联系现实记得教《中国近现代史》中《辛亥革命》一课时,我引导学生写一篇题为《话说孙中山》的文章,......
地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，是地理学科独有的一种语言。地图中包含了大量的显性和隐性地理知识，许多地理特点、规......
文章基于生态旅游立场,但却面对环境进行着化学思考, 以及在生物学氛围内讨论问题, 以体现旅游研究的多学科定位.也即着眼于生物学......
抓住教学中的知识元素,不失时机地开展知识的纵、横向的联想与辐射,不仅使教学具有温故知新,举一反三,事半功倍之效;而且能有效地......
