地理思维相关论文
"问题式教学"是《普通高中地理课程标准（2017年版）》明确提出的教学建议之一。问题式教学是培养学生地理核心素养的重要教学方式,......
综合思维是地理学科核心素养之一,问题式教学是新课标倡导的教学方式,将问题式教学应用于综合思维的培育,可以提升学生在真实教学......
地理思维方式也称为地理综合思维方式,是学生地理综合能力的体现,地理综合思维主要包括学生的地理空间思维、地理逻辑思维以及地理......
对地理学科关键能力的研究进行梳理,从能力怎么来的实践角度,提出地理思维是地理学科关键能力的应然指向,分析了地理思维作为地理......
专业课是实施课程思政的重要组成部分,在培养学生的专业精神与专业素养具有得天独厚的优势,对学生职业发展与成长具有积极引导作用......
本文介绍了地理思维建模的定义和建模的基本过程,并以“湖泊水文”专题知识为例,展现地理思维建模在综合题解题中的思想和成效.本......
学科大概念指反映学科本质,居于学科中心地位,具有较为广泛的适用性和解释力的原理、思想和方法。基于大概念进行逆向教学设计,可......
在新课程背景下,充分借助地理图像,从培养学生地理思维角度入手,采取有效的图像教学策略,可以简化地理知识,丰富课堂内涵,还可以促......
浙江省宁波市余姚中学陈浙建教师回答： 1.在对比中感知地理 创造性地使用教材要求教师在教学中融入自己的科学精神和智慧，对教......
课程改革的不断深入,对教研工作提出了新的要求,在大力提倡教师转变工作方式的同时,转变教研员的教研工作方式,成为我们研究、探索......
<正>一、什么是同课异构同课异构一般是指几名教师选用同一教学内容,在集体备课的基础上,根据学生实际、现有的教学条件、教师自身......
地理学科中,新课标的基本要求是提升地理思维能力.课堂教学是地理教学的主要方式,教师的引导作用很重要,因此要培养学生的地理思维......
<正> 寒暑假地理实践活动,一方面.可以丰富学生阅历,开拓视野;另一方面,从教师的角度来讲也算得上是另一种崭新的学习方式。由于学......
地图是中学地理教学中最直观、形象的教学媒体。在地理空间信息的传递上,地图具有语言和文字所无法替代的作用,它能使抽象的概念具......
自从2007年起，江苏省淮安市初中地理中考进行了全面的改革，一是考试成绩纳入中考总分，二是考试在学生的八年级学习时段的五月份进行。......
中学地理学科是一门综合性、实践性、抽象性较强的一门学科。在初中阶段，它需要识记知识点多，空间概念强，部分学生没能掌握运用地理的......
摘 要:地理思维能力的形成是各种思维模式综合的结果,必须经过有效的科学的培养和训练,包括定势思维、逆向思维、发散思维、从个别......
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合......
地图是传递地理信息的载体，蕴含着丰富的地理信息，是地理知识的一种形象、直观、综合的表达。在地理教学中，教师要提高地图在教学中的......
1.发挥中考、高考的导向作用 形成性评价是对学生在一个相当短的时间内学习情况所作的评价，即着重于判断前期工作的达标情况，从这......
<正>《交通运输布局及其影响》属于"必修2"最后一章节的内容,此章节涉及内容属于人类影响地理环境进而发生的各种活动中的一种。笔......
【摘要】针对地理学科在实现人地协调方面具有的独特性，我们提出并倡导走“和谐地理”的学科课程建设之路。在本学科课程建设中，我们......
摘 要：课堂究竟应当问什么，怎么问，才是有效提问，才能促进学生思维的发展？教师应当注重问题设计和提问方式的有效性。 关键词：问题设......
摘 要： 地理作为一门颇具魅力的自然科学，因其知识点多，并且繁、乱、难，常有“第二外语”之称。如何使高中地理课堂生动有趣，从而激发学......
<正> 通过对近几年考生答卷情况的调研与分析,笔者发现,考生在解答地理试题中存在着这样或那样不同程度的问题,这些问题可以概括为......
摘要：本文立足于中学地理学科的特点，结合新课改理念，通过教学实例探讨在地理课堂中培养学生的多元智能的有效策略。 关键词：多元智......
互助学习的教学模式就是基于学生的学习小组为基本的教学组织形式。教师与学生之间、学生与学生之间通过内外互动、合作交流,在教......
摘要：在地理课堂教学中，为了提高学生的地理学习兴趣，让学生掌握学习地理的方法，提高地理课堂的教学效率，地理老师一定要结合地理学的显......
摘 要：在高中地理教学中，教师恰当地运用情境教学模式，既能够调动学生学习地理知识的兴趣，而且能够帮助学生在充分感悟情境的教学过程......
摘要：关键词搜索是网络搜索索引主要方法之一，把它引用到我们地理学习当中，就是利用教师的双眼和大脑搜索出能够准确反映有关地理区域......
【摘要】新课程背景下如何提高地理教学的有效性，是值得我们每个地理教师去研究、探讨的热门话题。本文以案例教学法和多媒体技术在......
【摘要】素质教育是培养人基本素质以及促进人全面发展的教育，实行素质教育是现阶段我国教育面临的最大课题。在地理课堂中，我们要不......
【摘要】由于学生所在的家庭环境、社会环境不同，在学校的学习成绩也不一样，所以每个班里都会出现后进生。如果对这类学生不闻不问，放......
摘 要：地理学科知识点多、图表多，与社会生活关系密切，要出好一份好的地理试卷，确实很不容易，它的设计与命题的要求很高。 关键词：地......
在高中地理教学中,“地球的运动”一章内容既重要又抽象难懂,多年的教学经验使我认识到课堂上采用师生互动的方法一起学做一些简......
乡土地理作为地理教学中的重要内容之一,旨在“帮助学生认识学校所在地区的生活环境,引导学生学以致用,培养学生实践能力,树立可持......
乡土地理材料是地理课堂内容的重要补充。有机地结合乡土知识进行地理教学,有助于能培养学生对地理事物和社会现象的观察和分析能......
教与学是构成教学过程的两个基本要素。教是指教师及其教的系统活动，学是指学生及其学的系统活动。在教学过程中，教与学是相互依存、......
【内容摘要】地理课堂教学生活化是有效实施地理教学的必然选择，使地理知识与学生的生活经验紧密联系，将地理知识的学习变为学生生活......
【内容摘要】随着新课改的推行，学生的地理思维能力的培养越来越重要。地理学科，由于其科目的特殊性，有的高中学生难以适应，有的还会对......
摘要：地理板图板画是一种图解式板书，它直观形象地反映出地理事物之间的特征和地理事物的空间分布，以及它们之间的内在联系。虽然利用......
