类比探究相关论文
数学的学习主要在于数学探究学习，而数学探究具有自主性、开放性、实践性.通过类比探究引出分式的概念，开放探究自然得出分式有意义......
几何问题的研究离不开对数学模型的抽象和提炼.正方形问题中有这样一类以“翻折”联袂“中点”为载体的试题,而这类试题往往是学生......
在“借助双曲线画平行线”的专题性习题课中,以“反比例函数的图象与性质的应用”为主题,以“画平行线”为主线,以“整体关联”为......
几何问题的研究离不开对数学模型的抽象和提炼.相似三角形问题中有这样一类,以“一线三等角”联袂“中点”为载体的试题,而这类试......
本文新课引入环节,首先让学生了解本单元的知识结构,感受知识的连续性与整体性,再通过类比探究学习新知,开放设问,灵活运用新知,最......
探究能力的学习和培养是数学基本功之一,而类比法是探索新知识的重要思想方法。本文探讨了在概念和定理教学中,培养学生的类比探究......
解数学题的关键是寻找思路,从熟悉的数学模型入手是寻找思路的一种方法,教师要注意归纳、总结出一些数学模型.如45 °角在各类考试......
类比生活实际、已有知识的类比法在教学中的运用能够帮助学生更好地构建知识之间的联系,不仅如此,实践操作、计算、探究、归纳、猜......
观察二项式定理的证明及其常用性质后,通过类比推理,我们得到了三项式定理即三项展开式并探究了相关性质及应用。......
一、教学设计为严谨探究,本节课所提直线斜率均存在且不为零。(一)教学目标1.使学生在掌握圆锥曲线概念、性质的基础上能够运用“......
解数学题的关键是寻找思路，从熟悉的数学基本图形入手是寻找思路的一种方法．教师要注意归纳、总结出一些数学模型．文章以笔者所在学校......
文章分别对2016年全国I 卷数学文、理科第2 0题进行评析、探源、推广.2 道试题貌离神合、同源于圆锥曲线的切线问题,并思考数学教......
将学生已有的研究经验作为本节课的认知基础，根据平行四边形判定定理与性质定理的互逆关系，展开对新知的探究．在完善了平行四边形的五......
在高中数学新教材(2003年人教版)中增加了一些原教材中没有的新题，通过对这些题目的分析，我们能更深刻地理解新大纲、新教材的新要求......
通过对三角形的角的倍数关系的不同处理方式，获得不同的解题过程和思路，挖掘在解题过程中暴露出来的思维内涵和思维特征，获得基本的数......
文章给出2016年全国高中数学联赛辽宁赛区预选赛第13题的4种证明,然后对结论作了类比,获得3个新 命题,最后对获得的结论进行了一般......
文章通过一节课的教学设计,说明课堂上如何开展探究性教学:创设情境,激发探究欲望;实验探究,生成概念;辨析对比,深化概念探究;类比......
新课标倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式,要转变传统的课堂教学主要由教师讲、学生听的教学方式,使数学的教......
本文由三角形的一个向量性质,通过类比探究,运用构造法和化归思想（构造一个新四面体使点O化归为该四面体的重心）,将三角形的面积比的......
文章通过对教学案例"相似三角形的判定"的展示与评析,引发如何优化课堂教学的思考.优化课堂教学,可合理整合教材,整体建构知识;可......
章头图用浅显的生活图片或文本案例拉开了章节学习的序幕,它是章节学习的切入口,是用数学的眼光揭示与章节内容有关的人文背景及数......
将学生已有的研究经验作为本节课的认知基础,根据平行四边形判定定理与性质定理的互逆关系,展开对新知的探究.在完善了平行四边形......
