行为体验相关论文
黄土高原水土流失是中学地理教学中的难点和重点,针对有限的课堂时间,设计出耗时少、实验材料简单易得、实验现象直观明显、可以让......
设计师通过家具给用户设计一种行为体验,使用户可以和家具进行行为互动,改变用户的生活方式和行为习惯。本文根据心理学、行为学和......
以"商业区位条件"内容为例,在模拟为星巴克商业门店选址的情境中,将理论与实践相结合,设计融合地理信息技术的"行为体验式"活......
价值体悟是通过情感、认知、行动等多元体验方式实现学生领悟的一种教学策略。传统课堂知识直输多、具身性弱、缺乏价值内化,不利......
本文主要探讨景区室外热舒适评价与游客行为的相关性。以柳州龙潭风景区为研究对象,对其进行热环境参数实测及游客行为调研。并采......
以用户行为体验为基础的设计思想在体验经济时代日渐受到重视,这种设计思想要求设计师通过研究用户行为与心理,准确把握用户的需求......
广场作为城市公共空间的重要组成部分,不仅为人们提供了活动场所,同时为城市带来了活力与色彩,使城市生活更具多样性和丰富性。然......
法治学习具有很强的综合性和理论性，同时概念又较为抽象，学生在学习的过程中，极易出现烦躁情绪导致他们不愿意学习，我们都知道，兴趣决定......
本文主要探讨景区室外热舒适评价与游客行为的相关性.以柳州龙潭风景区为研究对象,对其进行热环境参数实测及游客行为调研.并采用W......
社区公园既是城市绿地系统的重要组成部分,也是社区居民日常生活中使用频率最高、邻里社交活动开展最频繁的场所。但是,目前社区公......
目前，许多主题班会灌输与说教倾向严重，很少关注学生的自我情感体验。这样的主题班会效果不很理想。行为体验教育具有“亲历性、个体......
随着体验经济时代的到来,在家居产品设计领域,能否满足用户的心理与情感需求,这日益成为现阶段设计师关注的焦点与设计研发的出发......
分别从地理课堂教学中行为体验的学习、活动单的设计与使用、学科特质的彰显及现代技术的应用等方面,对2016年度上海市中小学中青......
近些年国家对传统非物质文化遗产的保护力度逐渐加大,并制定了一系列的保护政策.但由于传统展示空间设计,无法对非物遗所具备的文......
微课作为一种新的教学辅助技术带来的积极作用已经为广大教育工作者所认可.文章以“农作物的分布”为例,针对传统地理课教学中存在......
由于互联网的发展，科技的进步，导致传统的商业模式受到前所未有的冲击，已然不能适应当下的发展趋势。体量庞大、功能复合的“一站式”......
参展目标客户在品牌展会收获的行为体验会直接影响他们对该品牌展会的忠诚.本文在现有文献成果的基础上,结合实地调研,研究展会目......
现代社会,随着科学技术的进步,我们迎来了数字化时代,儿童产品设计走入盲目注重“电子信息化”的误区,忽略了儿童对感知的诉求和产......
"行为体验式课型"是一种以学生为主体、教师为主导的,通过具体的实践活动和人生体验促进大学生成长成才的教学模式。该课型通过学......
当今HRM专业应届大学毕业生普遍理论基础知识较为扎实，实践操作能力较差，理论不能联系实际，毕业后要么不能胜任岗位工作，要么进入岗位......
行为体验式课型是一种以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,通过具体的实践活动和人生体验,促进大学生成长成才为目的......
行为体验是环境行为学和用户体验等相关理论发展过程中的共有概念,以人—行为—环境—体验四者的相互关系为研究重点。目前,有关行......
事件中类似数学教师将学生名字写在黑板上的做法显然是不恰当的。反观黄老师，她意识到了学习困难的学生更需要特别的关爱和帮助，但如......
一、问题提出数学体验就是学生置身某种场合和情境参与特定的数学活动,亲历具体的操作过程,感受数学对象,发现数学问题,领悟思想方......
如今,教师不再是仅仅能胜任传授本学科知识给学生就可以了,时代发展更是在育人目标、教学理念、课程意识等方面对教师提出了更高的......
美，是所有艺术的一种自然优势，而自然美则是艺术的最上乘境界。尤·鲍列夫说：“美，是事物的一种崇高精神……它是社会及其活动唤起......
基于城市广场空间和行为体验两者关系的认知,从理论层面阐释了基于行为体验视角下的城市广场空间研究的基础、原则和具体对策,对完......
上海市地理课程标准中,提出了为学生提供多种"学习经历"与完善"学习方式"的理念,要求教师开展"行为体验"教学,丰富地理教学的组织......
本文从设计心理学的角度,分析产品设计在大学生用户中的行为体验,探讨影响大学生消费心理与消费行为的因素,其中产品的时尚化、个......
行为体验式地理教学,是指在地理教学过程中重视学生的学习经历和经验,关注学生实践的过程,以促进学生整体素质全面发展为目的的一......
当代人们生活水平与自身素质的不断提升,消费层次也随之不断升级,人们不再仅满足基本的购物消费,越来越注重在消费过程中的感官体......
曾经有学生问我：“你的一生中最大的遗憾是什么?”我回答：“没参加过高考!”曾经有学生问我：“你认为人生中最快乐的事应该是什么?”......
当代小学生的培养,要从德、智、体、美、劳全面发展,从而养成良好的人生观、价值观、世界观。适当的社会公益活动更有助于提高当代......
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村庄公共空间建设不仅要考虑村庄内整体资源、环境、空间以及地方标准的建设需求,同时更应该考虑居民的活动体验需要,与村庄的文化......
目的探讨护理人员对不良结局护理中断事件的真实体验,为护理管理者加强护理中断事件管理提供参考。方法采用质性研究的现象学研究......
本文通过对产品使用方式的系统性分析,构建行为认知、交互、体验的递进式层级原型,明确产品结构、形态等外在要素构成的行为语义与......
目的探讨服务特色转化设计方法。方法对行为体验语义类别、相互关系及对"服务特色转化设计"的作用进行分析,在此基础上提出包括行......
我的儿子今年5岁，和其他同龄的孩子一样，过着衣来伸手、饭来张口的生活，最要命的特点是一进商店就拔不动腿，哭着闹着要这要那，不达目的......
微课作为一种新的教学辅助技术带来的积极作用已经为广大教育工作者所认可。文章以"农作物的分布"为例,针对传统地理课教学中存在......
《普通高中地理课程标准(2017年版)》强调要培养学生的地理学科核心素养,即要培养学生的区域认知能力、综合思维、地理实践力和人......
