态度体验相关论文
历史情境教学法即从历史教学的实际需要出发,设置符合中学生实际心理需求的历史情境,激发学生学习历史的兴趣和求知欲,增强学生自......
创设物理情景是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体......
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体......
一、 什么是情景教学 情景教学是一种寓教于乐的教学模式，是指教师在教学课堂上，有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体......
摘 要：中国旅游事业的蓬勃发展，而外语类导游紧缺，这对于中高职旅游专业的学生来说是个很好的就业机会，因此旅游专业的学生应该注重在......
摘 要：随着当今素质教育的发展要求，语言教学中的情感问题越来越受到重视。很多专家认为，教育应以促进学生们的全面发展为目标，而且要......
产品的销售主要通过营销人员的技术性、服务性劳动以及与顾客的双向沟通中实现。营销好坏取决于营销人员的劳动热情和劳动效率。......
摘 要：有效教学方法是教学设计的重要组成部分，是激发学生思维、培养学生能力的重要环节。在此，本文就重点谈一谈信息技术课堂教学中......
摘要：情感是人类特有的一种心理现象，是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。走进学生的情感世界，实现教学中师生共同......
情感是人对客观对象所持的态度体验,是一种心理过程,也是人脑的机能.长期以来,我们的学校教育十分重视知识的传授,而不同程度地忽......
新一轮国家基础教育课程的实施，旨在逐步改变学生被动接受，大量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究性学习。所谓探究性学习是......
情感是人们对客观现实的一种特殊反应形式,是人们对客观事物是否符合需要而产生的态度体验,表现在喜、怒、哀、乐诸方面。对于教学......
【摘要】作为新时代的初中思想品德课的老师，要通过创设丰富多彩的教学情境来调动学生学习的积极性，并引导学生进行自主、合作、探究......
〔关键词〕 思想品德教学；心理健康教育；教学氛围； 情绪；心理品质；心理困扰；评价方式 〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 C ......
摘 要：情感是人对客观事物是否满足需要而产生的态度体验。情感与认识有着密切联系，在初中思品课的教学过程中，要提高和改善思品课堂......
情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本，正如......
我国传统的英语教学模式中一直存在着重知识、重智力而忽视情感发展的问题，这个问题导致了很多的后果，如学校和教师一味地重视知识的......
初中政治情境教学是指在思想政治课程的教学中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动、具体的场景，以引起学......
【摘要】小学思品课教学对培养小学生思想品德、树立正确的价值观具有重要作用。因此，必须对小学思品课的教学模式加以重视。情境教......
所谓的情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的......
愉快教学就是在教学过程中以愉快为核心充分调动教师和学生的积极性，使教师乐教，学生乐学，全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动活泼......
摘 要：所谓“情境教学”是指教师基于学生的生活经验和认知水平，依据教学规律和新课标，借助语言文字、图片、音像、实物等情景资料，运......
情绪是客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验,情绪的过度或延迟性反应,都会对身心造成一定的伤害。所以,我们主张情绪的合......
第二次世界大战期间，列宁格勒市被德军围困长达三年之久，被围困的人们长期处于高度紧张、恐慌抑郁的情绪状态中，高血压的发病率大幅增......
[摘要]自居易说“感人心者，莫先关乎情”。从中足以看出情感教育的重要性，而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教学就是......
情境教学,是指在教学过程中,通过教师有目的地创设生动、具体的情境,引起学生一定的态度体验,进而理解教材,使学生心理机能得到发......
摘要：在高中数学教学中，“问题情境创设”己成为教师普遍采用的一种教学策略，越来越多的出现在课堂教学活动中，但我们发现部分教师对新......
【内容摘要】物理是初中阶段一门重要的基础自然学科，也是一门探究性非常强的学科，在新课标不断改革的背景下，人们对初中物理教学提出......
摘 要：情境教学改变了传统的以知识传授为主的教学模式，旨在利用真实的场景或人为创设的情境，引导学生在真实语境中学以致用。本文主......
情景教学法是指教师为了达到一定的教学目的，在教学过程中有目的、有计划地引入或创设与学生生活紧密联系的生动形象的情境，将所学的......
青少年具有好与人交往，模仿性强、好表现自己、有意注意持续时间相对较短的心理特征，因此，在英语课堂教学中，应该采取符合学生心理和情......
情感，是人类心理活动的重要组成部分，是一种复杂的心理现象。简单地说，情感是人对客观事物的态度体验。教学，是教师和学生共同参与的过......
3岁的彤彤又发脾气了，爸爸妈妈束手无策，既不知道什么事惹了她，也不知道用什么方法让她尽快安静下来。玩具、食物被她扔了一地，爷爷、......
1. 教师情感素质的内涵及其教育意义 所谓的情感是我们人类能够发出与感知的一种心理感受，是一种态度体验。随着科技的发展，社会......
情景教学法，是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验......
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体......
情感教育在英语教学中的地位非常重要，什么是情感呢？情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。卢家楣教授在情感教......
所谓情景教学法，就是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的场景 （concrete settings......
“具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展......
教育的本质是精神关怀，对学生的精神关怀是以人为本的本质规定，是教育人性化的主要体现。教师从事的是以心育心、以德育德、以人格育......
