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在传统接受式学习的笼罩下,知识被看作是独立于认知者而存在的客体,学习者则被看作是技术性的可控的存在物,这种学习方式于学生的......
“反思性数学学习能力”就是认知者在数学思维活动中对自身数学认知过程的自我觉察、自我评价、自我探究、自我监控、自我调节的能......
数学反思就是认知者对自身数学思维活动过程和结果的自我觉察、自我评价、自我探究、自我监控、自我调节,而数学反思能力就是在数......
英国20世纪著名物理化学家、思想家波兰尼曾有一句名言，“我们知道的多于我们所能表达的”，于是他把人类的知识分成意会知识与言传知......
“在这件事上,就算给我个面子。”是国人在各个社交场合经常会说的一句话,往往此话一出,许多困难便迎刃而解。那么,面子,这个让无......
