设趣相关论文
把设趣、激疑策略灵动地运用于小学英语教学之中,是改善英语教学格局的有益探索,更是确立以学生文本教学思想的实践。为此,在小学......
在学习中反思自己、改变自己,并以趣为切入点,通过教法设趣、教材引趣、课堂激趣、作业生趣等方式给语文学习增添情趣,拓宽学生们......
理论课教学比较枯燥，在多年的教学实践中，我们逐步探索出一种趣味性教学模式，即在教学过程中，师生双向交流，让学生始终积极主动地参与到......
摘 要 “快乐教学法”是一种情景教学法,它要求教师要为学生创设一处轻松、愉快的学习氛围,让学生感受到知识的奥妙,产生强烈的求......
初中是小学和高中的跳板阶段,对学生来说是进入高中前的过渡阶段,在这个学习过程中,要形成良好的学习习惯和解决问题的思维.尤其是......
兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。学生的学习兴趣可说并不是生来就有的，大多数学生没有任何明确的学习意向，而是家......
本人就部编教材三年级下册第四单元作文指导课《有趣的科学小实验》来谈谈“情境创设”和“范文引领”在小学生习作中的妙用。本节......
对小班幼儿而言，阅读是一个全新的领域，他们有天生的好奇感，如何使最初的“好奇”进而转化为“爱”，教育的关键在于“设趣”——让幼儿......
【微型课例】巧用资源设趣问“趣问”不但有助于提高学生研读文本的兴趣，更重要的是能有效地调动学生思维的积极性，提高思维的质量。......
按照语文课堂教学的过程，可分四步充分利用和谐教学法：课前设趣、导入激趣、课中提趣、下课余趣。总之，“和谐教学法”的宗旨是让每个......
阅读是学生获取信息的重要途径。在英语学习中阅读能力是学生必须具备的能力之一。现阶段英语教学中普遍运用的英语语篇阅读为主的......
