熟读精思相关论文
陶渊明"不求甚解"与朱熹"熟读精思"的学习观有明显区别,对现代学生的学与教师的教产生的作用与效果不同。但不能说两者就是绝......
教师的阅读状况,不仅事关教师自我成长,更关系社会的进步和国家的发展.然而,当下的教师阅读现状不免让人担忧:许多教师正由于各种......
摘 要：初中文言文教学是教学中的难点。笔者根据教学经验，结合具体的教学案例，对提高文言文课堂教学有效性的方法进行了阐述。从利用......
英语阅读在初中英语教学阶段占有重要地位,在提高学生英语水平上起着不可磨灭的作用.英语阅读理解可以帮助学生们增加词汇量、培养......
春风化雨，润物无声。积极情感的培养应拒绝呐喊，摒弃说教，坚持用语文的方式——以读为本，去熏染学生心灵，让美好于无痕处暗自生长。以读......
摘 要： 读是达到深入理解课文的必由之路，借助于读可以诱发一连串的反馈，增强自信，激发学生的求知欲。那么怎样进行“读”的训练呢？自由......
“学起于思，思源于疑。”学生阅读一篇文章总是会遇到困难、产生一些疑惑的。在阅读教学中，教师要善于抓住学生质疑之处，从质疑问难人......
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0019-02 由于古典诗歌距离学生时代久远，与学生的生活、经历相差很大，学......
“读万卷书,行万里路”,如何让孩子爱上阅读,学会阅读,读有所获,是我探究的目的和方向.事实证明,通过一系列的实践活动,成功的培养......
由于古典诗歌距离学生时代久远，与学生的生活、经历相差很大，学生对此比较陌生，加上传统教学，一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字......
通过自己几年的语文教学工作，感觉到阅读教学对阅读训练重视不够，使语言文字训练不能到位，只能流于形式。要使语言文字训练到位，就应加......
新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感......
[摘要]文言文教学在“言”与“文”孰轻孰重的权衡上往往会令教师陷于两难境地。本文笔者以亲身教学实践出发，探讨了解决该“两难境......
在新课标背景下的中学语文教学,必须充分激发学生的主体意识,促进学生广阅博览,熟读精思,积累丰富的语言材料,消化吸收,内化为自身......
初“读”在整个阅读教学中有着很重要的作用,抓好了初读,可以抓住重点,为精读探究打下坚实的基础.抓好了学生的精读,对于完成教学......
由于古典诗歌距离学生时代久远，与学生的生活、经历相差很大，学生对此比较陌生，加上传统教学，一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字......
由于古典诗歌距离学生时代久远,学生对古典诗歌比较陌生,不免敬而远之。因此要调动学生学习古典诗歌的积极性,在“熟读精思”的基......
古人云：“读书百遍，其义自见”“文章不厌百回读，熟读精思子自知”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等。语文课程标准也指出：诵读古代......
猜读法作为一种高效的阅读技法,许多名人都使用过.我国著名数学家华罗庚曾介绍自己的治学之道:看书看了题目之后,往往不急着把内容......
新课程以学生发展为本,注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展.在新课标背景下的中学语文教学,必须充分激发学......
语文学习重在熏陶渐染,贵在日积月累,所谓学习方法,好象很难用语言说清楚;但仔细一想,情况并非如此——作为一门独立的学科,其知识......
诵读在语文教学中具有极其重要的地位,是一种重要的教学方法,发挥了重要的作用.所谓诵读,就是要求学生在理解的基础上通过眼观口诵......
文言诗词因为距离学生时代久远，与学生的生活习惯和语言实际之间的距离很大，再加上现代生活中充斥着许多脱离现实的不着实际的语言，学......
初中语文教材的古诗词，距离学生生活时代久远，与学生的生活、经历、学识相差很大，学生对此比较陌生，一些学生对古典诗歌不免敬而远之。......
〔关键词〕 语文教学；审美教育；熟读精思；审美能力 〔中图分类号〕 G633.3〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2011）09（A）—......
摘 要： “书读百遍，其义自见”。 “熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。可见读的位置多么至关重要。特别是在老师的指导下读，学生就会......
宋代学者陆九渊曾在《读书》一诗中写道:“读书切忌在匆忙,涵泳工夫兴味长.”“涵泳”意指鉴赏文学应观书如水,其心如鱼,沉潜其中,......
专科院校的古代文学教学，应该掌握学生的真实水准，有的放矢进行授课；引导学生阅读相关书籍，熟读进而精思，积累相关知识；要有问题意识，引导......
南宋理学思想的集大成者朱熹对读书提出了很多精辟的见解,并由其弟子总结为“朱子读书法”。朱子读书法距今已有七八百年的历史,但......
"朱子读书法"是古代第一个系统的读书方法论,是传统读书理论的集大成者。"熟读精思"是"朱子读书法"中的一条读书方法论,虽短小精悍......
<正> 中华民族不仅是一个热爱学习的民族,而且是一个非常善于学习的民族,中国古代历代学者不仅创造了无数成功学习的生动、经典的......
徐老一生惜书如金,爱书如命,勤奋好学,是我们教育广大青少年认真刻苦学习的一部极好教材。目前不少学生总是习惯于老师的讲述和传......
六年制小学语文全套教材中共选入古诗40多首，编者对所选人的古诗进行了合理、有序的编排，几首诗编为一课，或集中讴歌祖国山河壮丽、风......
我国古代虽然没有学习策略的概念,但有关学习策略的思想与实践的内容是非常丰富的。据归纳,我国古代学者所涉及到的学习策略主要有......
在教学中引导学生创造性地阅读,培养学生的创新意识,突出重点,咀嚼品味;鼓励质疑,培养求异;熟读精思,激励主动想象;防止厌学心理的......
《秦始皇本纪》是《选读》教材中极富个性的一篇——作为文言文,学生在“言”上几乎没有障碍;与教材中其他篇目(如《高祖本纪》《......
叶圣陶先生在一九四八年八月草拟《中学语文科课程标准》一文时,对初中语文培养目标,听话、说话、阅读、写作四项都作了具体说明......
<正> 语文教学是科学,也是艺术。教学得法,可以在同样多的时间里得到比别人要大的效果;反之,不得法,要花较多的时间,比较大的力气,......
南宋著名教育家朱熹积累了丰富的读书经验,形成了一套系统的方法与原则。后人汇集他的读书经验和训导加以概括,归纳总结为"朱子读......
<正>曾看过两句耐人寻味的对话,有人问一位著名的雕塑家:"你是怎样把石头雕成人像的?"雕塑家答:"把石头上不是人像的地方去掉。"把......
