引趣相关论文
【摘要】本文探讨了适合小学语文课堂教学的实效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，发挥学生主体作用的策......
培养学生的思辨能力,我觉得作为教师应该从两个方面进行:一是教会学生如何思考;二是如何让学生把疑问进行到底。一、统筹兼顾,巧妙......
数学教材具有知识的系统性,其编写一般都比较简练.由于数学研究对象的特点,教材在许多地方的叙述比较抽象,这给学习带来一定的困难......
【摘要】 利用儿童丰富的想象,结合已有的知识经验,让汉字活起来,提高学生识字效果。 注意识字教学的直观形象性,提高学生的识......
摘 要：小学英语是一门特殊的语言学科，要掌握好这门语言，不但要有习得这门语言的自然环境，而且要结合学生的心理特点及语言的社会性等......
【内容摘要】在英语教材的实用性、趣味性和科学性的改变下，教师需要在教育观念和教学方法上做出怎样的调整和改变才能提高英语教学......
在英语教学中，创设情境既能活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和想象力。正如美国阶梯英语......
摘 要： 笔者结合自身教学经验，总结出开端引趣、引入竞争、刻意求新这三种行之有效的激发小学生学习语文的兴趣的方法。 关键词： ......
摘 要： 兴趣是学习的原动力，是一种积极的心理倾向，并带有强烈的感情色彩，有助于人创造性地完成当前活动。在非智力结构中，兴趣是最现实......
素质教育是全面发展的教育，普遍发展的教育和主动发展的教育.笔者认为，所谓全面发展的教育，是指学生在德、智、体、美、劳等几个方面，......
郭沫若曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。”写字确实是实施素质教......
摘要：如何培养小学生学习数学的兴趣？笔者经过几年的摸索，总结出了以下几种方法，即通过故事导入，唤起学生兴趣;直观引趣，积极应用多媒体......
九年义务教育六年制小学数学第九册“梯形面积的计算”是在学生已经学会计算平行四边 形、三角形面积的基础上进行教学的。因为本......
兴趣是学生学习活动的心理动力,激发兴趣是初中阶段教学中不可忽视的。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴......
【摘 要】中学地理是一门知识性、社会性极强的学科，它空间范围广，一些自然性的知识极抽象，容易让学生觉得地理知识难懂、枯燥无味而......
<正> 异分母分数加减法是分数加减法教学的重点和难点,学生能否理解和掌握计算法则,正确计算,对今后继续学习分数四则计算将起重要......
语感是经过长期的语言文字训练，逐步形成比较直接迅速地感受语言文字的能力。叶圣陶说：“文字语言训练，我认为最要紧的是训练语感。”......
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册94～95页。 设计说明： 1突出数学概念形成的一般过程。在学生认识了一个......
摘 要:兴趣是最好的老师。兴趣一旦激发起来,就会产生无穷无尽的求知和探索欲望。然而,作为具体科学的概括和总结的哲学,它的概念......
新课改中，引导学生自主探索学习是素质教育的精髓，课堂教育是实施素质教育的“主渠道”。但目前很多高中课堂教学低效而又乏味，学生不......
学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表......
摘要:把情趣带进信息技术教学的课堂中,寓教于乐,可以让学生轻松学习,从而达到提高信息技术课的教学质量。 关键词:情趣课堂信......
一、打造激情的小学语文课堂 美国心理学家莫维尔提出，情感是儿童智慧的高度组织者，愉悦的情绪可以使人们的认知活动达到最佳效果......
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感.”初中数学因其知识的连贯性和较强的逻辑性,使部分学生感到困难,觉得枯燥......
中图分类号：Ｇ623．5文献标识码：Ａ文章编号：1673－1875（2007）02－121－01 列宁曾经说过：“幽默是一种优美的、健康的品质。”前苏联著名教育......
让学生乐学，教师首先要教的得法。那么教师如何教才能让学生乐学呢？ 一、注重“首先效应” 认识或接触某一事物，给人......
阅读是思维碰撞和心灵交流的过程。阅读是人类获取知识的主要途径，对提高学生的素质，健全学生心灵人格有重要作用。因此，可以说，加强阅......
课堂提问是实现新课标有关“以学生为主体，老师为主导”理念的重要方式，是师生双向交流的重要手段，是完成教学任务的一种教学方法，是联......
教材：义务教育课程标准教科书人教版语文三年级上册。 设计理念：《金色的草地》是一篇精读课文，讲的是俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩......
在初中语文教学中，教师需要结合教学需求，灵活运用教学语言、图片等教学手段，营造出生动有趣的学习氛围，注重语文与生活的联系，设计生活......
摘要：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力发展的过程。课堂应是师生焕发生命活力的地方，是学生主动获取知识、增长......
在语文教学中，情境教学法尤为重要，在教学过程中，教师要有目的地引入或者创建具有一定感情色彩的，以生动具体的场景为主体，引起学生更高......
古诗是中华文学宝库中的一颗璀璨明珠，是我国古典文学皇冠上最闪亮的钻石，虽经岁月洗礼，却越发熠熠生辉。然而，古诗文学习历来枯燥乏味......
摘要：在体育教学中实现学生身体素质教育，教师教学要做到以下三点：明确体育教学是实施身体素质教育的途径、注重学生能力的培养、面向......
摘要 要想使学生不仅“学会”数学，而且“会学”数学，“爱学”数学，就应当遵循儿童认知规律，从学生的实际出发，引发学习兴趣，加强学生自......
兴趣，就如星星之火可以燎原，它能激发学生学习的主动性和积极性。大多数中职学生都对数学有强烈的畏难心理，因此，培养和提高中职学生数......
摘 要： 创设情境、愉快教学、自主合作、学会学习、提高运用、激活思维，这样的教学模式，是优化了的课堂教学教学，是深化素质教育的......
学习语文的最高境界是什么？我认为是“享受语文”。享受思考的成果，更是在享受思考的过程。启发式教学就是把学生作为教学的中心，使学......
学生怕写文章，教师怕批文章，因为学生想不出可以写的好素材，老师很难批到新颖独特的文章。参加过中考阅卷的教师最有感受，评阅来自不同......
