诵读感悟相关论文
摘要高中语文教学的目的是促进学生在不断体验的基础上自我发现,并最终形成最具个性特点的独特体验。为了使学生能形成个性化的自......
内容摘要：文言文教学是语文教学重要的有机组成部分，我在教学过程中作了如下尝试：（一）运用批注方式进行课前预习。（二）反复诵读，培养学生语......
古典诗词是中华民族的文化瑰宝,也是我们语文教材中一部分精美、典范乃至流锤千古的篇章,而怎样学好古诗词,怎样激发学生想去诵读......
对于广大的中学生而言,中国古典诗歌是一门玄学——读不懂凝练,品不出韵味,悟不了情志。对此,古诗教学界有诵读感悟派,强调还原场......
【摘 要】古典诗歌教学是高中语文教学的重难点之一，本文总结了古典诗歌教学的现状，并着重阐述在新课程背景下，如何采用新的教学方法，......
[摘 要]小学诗歌教学中，教师要拒绝刻意的灌输，要借助有效策略，相机启发、诱导学生探究诗歌在言语形式及构思上的妙处。教师还要注重......
摘 要：随着新课程改革不断深入，课堂教学取得了很大的进步。但通过课堂观察发现文言文教学依旧枯燥沉闷，缺少生机。它束缚了学生的思......
内化是语用的前提,是培养学生评鉴、质疑、创新等高阶思维与核心素养的关键。阅读教学中,诵读感悟、对比品析、迁移学习、演示联想......
在全球化、信息化的时代,为全面提高综合国力,加强人才培养,各国纷纷进行教育改革,逐渐形成基于核心素养的课程标准化教育。但无论......
受中国传统文化的影响，基础教育课程改革提出的“合作学习”与“对话教学”先进理念并没有在现实的语文课堂中全面实现。在阅读教学......
苏教版小语教材中的不少课文，内容涉及自然、社会生活、人际关系等领域，是培养学生良好心理素质不可多得的资源。因此，联系实际去品读......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
摘要：小学一、二年级的学生是低龄段儿童，这个阶段的古诗教学要以诵读为主，让儿童感悟诗歌的意境，而不需要他们去逐句翻译诗歌的意思。......
传统语文课堂"语文味"缺失。语文味是学生在听课过程中,产生的一种陶醉、忘我的快感,是课堂的生命,是培养语感的关键。打造"语文味......
在阅读教学中，诵读感悟往往不被重视，使语文教学事倍功半。事实上，诵读感悟符合心理学，生理学原理，有利于调动学生学习的积极性和主动性......
