课前提示相关论文
常州地区初中历史新教材(北师大版本)在体例、结构和形式上与以往人教版有了很大的变化:体例上,将时间体系转化为单元知识体系;结......
课前提示语是语文教材的重要组成部分，涵盖了文本中的主要故事情节或者介绍文本主要人物，让教学过程中抓住课前提示语指导学生探究文......
新课程标准的实施,新教材的使用.对我们的教育教学和素养培养提出了前所未有的挑战,特别是新教材在体制、结构和形式上都发生了很......
一节课前15分钟,学生的脑力处于最佳状态,是教师讲解的最佳时间.俗话说:"万事开头难"、"一年之计在于春"、"一日之计在于晨",我以......
《风筝》是人教版的一篇文章，在课前提示里写道：“在温馨和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情，本文讲述的就是这样一个故事。”很明显......
“要上好阅读课,文本细读是基础”。但从现实情况来看,相当一部分教师面对一篇教材,只是凭依一般化的教学目标、零星的课前提示和......
高中历史新教材的特点是知识容量大，内容丰富，一节内容包括课前提示与导入、正文、知识链接、阅读与思考、自我测评等，特别是新增加了......
一提到朱自清先生的《春》，我们眼前就会浮现阳光明媚、春风荡漾、绿满天下的美丽景色。同时，文中“雨是最寻常的”“像牛毛，像花针，像......
新教材的课前提示导入新课，有助于激发学习兴趣；作为教学提纲，简明扼要教学内容；有利于突出教学重点和难点；作为阅读提纲，有利于学生自主......
课前提示是学生最先看到的新课内容，怎样才能发挥课前提示的最大作用呢？教师怎样利用这个提示进行授课呢？笔者认为可以从七个方面进行......
