设计教学相关论文
随着社会的发展和社会的进步,对于室内设计人才的要求也越来越高,对于综合素质的要求也日益提高。作为以就业为目标的高等职业教育......
设计学科各专业的教学过程，对教师而言，既是传授专业技能的过程，更是思想价值的引领和开发学生各项能力的过程；对学生而言，既是专业知识......
STEAM教育理念的普及与推广,使得培养具备跨学科能力的复合型人才也成为提升国家教育软实力和国际竞争力的重要手段。STEAM是一种......
“色彩构成”来源于构成主义和包豪斯，经日本传至中国，成为当今中国艺术设计教育中的基础课程。信息时代的出现、人工智能的发展、东......
本文以产品形态设计课程实践为例,深入探讨如何将多感官联觉引入产品形态设计的教学模式。一方面,突破传统产品形态教学单纯基于形......
本文在对国内建筑院校传统住宅设计题目现状进行分析的基础上,结合共享住宅类型和我国城市居住建筑设计发展趋势,提出以"共享住宅......
本文围绕广州美术学院建筑艺术设计学院“园林美学与设计”课程教学，以“意趣”为切入点，借鉴戏剧表演中的方式和观念，强调基于体验和......
传统民艺赋予设计深厚的文化底蕴和精神内涵。笔者在艺术设计专业的教学中展开传统民艺主题的相关研究,旨在引导学生关注正在消逝......
装置艺术的发展一直都是呈现多元化的发展趋势,并且装置艺术对场地、空间和环境等因素的要求较为细致,同公共艺术的设计与表现有很......
数学的研究对象不同，但是数学研究的思路与方法却大致相同.在数学教学中，我们应在一般观念下去思考一个数学对象的研究思路、方法与......
随着前沿信息技术手段全面渗透传统建筑行业，课程在探索传统的材料构造的“实”体搭建方法基础上，叠加采用投影成像、传感设备、软件......
艺术类专业中的工业产品设计、书籍装帧设计、包装设计等方向都与印刷技术有着直接关系。本文以包装设计与印刷媒体技术之间的关联......
在新课程改革的浪潮下,“从做中学”教育思想顺应了美术素养的发展要求,也是时代发展的需要。杜威是实用主义的代表人物,“从做中......
新课程改革凸显了课程资源开发的重要性,地方文化资源是学校美术课程开发的重要课程资源之一。随着国民意识的提高,作为见证中华文......
中国民间美术历史悠久,承载着辉煌的传统文化及特征,在不同的历史时期,不同的地域创作出形态迥异,风格优美,具有强烈民族特色的作......
循证理论是一种利用科学证据作为实践基础开展的方法论,可以增强实践科学性与有效性,现已逐步从医学领域应用到设计等领域.本文以......
鉴于多元评价理念逐渐受到关注与推广,促使教学评价中单纯注重结果的评价有所转变,以评价推动教学,关注教学评价范围内以学习过程......
传统的地域文化与装饰图案设计有机的结合在一起,可以推动装饰图案设计的发展,本文主要探讨了将长白山的地域文化资源的特点与装饰......
随着科技的发展和社会的进步,对人才的需求越来越大,同时要求也更加严格.中职学生即将步入社会,走向工作岗位,所以不仅要掌握扎实......
“教”始终围绕“学”开展,教学中应根据学生的思维发展水平和数学学习规律安排学习探究活动.根据维果茨基的最近发展区理论,教学......
文本特征,首先指它的文体特征。文体特征,是教学内容确立的重要因素。其次,与其相应的表情达意方式,也是文本特征的一个方面。语文......
数学核心素养的培养,是当前基础教育领域的一个新热点.对于教师而言,要让学生在课堂上获得数学核心素养需要进行有效的教学设计,让......
因为知识体系、辅导方式、知识点偏多与外部环境的影响，居住区规划近年来出现了学生作业片面强调设计成果而忽视技术完善的普遍......
“学院派”建筑教育是我国近代主导的建筑教育模式。作为从西方，主要是从美国引进的一种教育模式，“学院派”建筑教育进入中国后，伴随......
学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认识活动和情意活动相统一的过程。...
摘要：当前，高职院校学生的实践能力培养主要是通过实习活动获得的，但是目前的实习活动也存在很多的不足，需要提高实践活动的范围与效果......
阅读一些教学片段，可以发现与欣赏老师们在教学之中对课文的把玩与提炼，同时能够感受到老师们把自己的欣赏所得变成了学生的语文学习......
针对环境设计课程教学中对于后疫情时代的环境设计尚未形成有效设计教学的现象,本文以环境设计专业的空间设计方法课程为例,通过将......
中国民间美术历史悠久,承载着辉煌的传统文化及特征,在不同的历史时期,不同的地域创作出形态迥异,风格优美,具有强烈民族特色的作......
乌尔姆设计学院影响了当代的设计发展和教学理念,因此本文梳理其发展历程、专业教学的特色,在解析乌尔姆设计学院发展内涵的基础上......
信息科技的发展为美术教育提供了机遇,美术教育的结果反过来能够推进科学技术的发展。基于核心素养背景下的美术设计课程,为其提供......
学位
该文以苏少版美术教材"设计·应用"领域《花的变化》一课为例,探讨实习教师在教学过程中如何更好地激发学生的学习主动性,在教学过......
摘要：数学教学不仅要重视数学结果的得出，更重要的是要培养学生获取数学结果的思维过程，即数学思维。小学阶段是培养学生数学思维的初......
逆向教学设计就是从“终点”，即所追求的结果（目标或标准）出发开始设计教学；要求教师在确定了所追求的结果后，首先考虑评估方案再具体设......
学生是学习的主体，而教师在课堂中就是学生主动学习的领路人。教师设计教学的每一步，关系到课堂教学的效率，学生能不能在课堂中有所收......
摘要 教师要充分利用好有限的40分钟时间，科学地把握教学的每一个环节，潜心设计，精心雕琢，激活课堂活性因素，开创“学不厌，教不倦”的和......
针对当今的研究型大学中设计教师正面临的二选一的事业发展困境,即要么继续追求设计的兴趣,要么转去自己并不擅长的学术研究,提出......
一个数学教师，尤其是新教师，课堂上怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样提问学生，怎样导入，怎样探究，怎样巩固？都是非常基本的常用的课堂教学技......
摘要：通过参加教学比赛，悟出许多平时学不到的东西，也给自己的教学增添了不少值得思考和借鉴的东西，这就是年轻教师的历练和进步。 ......
体育课堂教学是学生学和教师教的双向教学活动,教师不仅要向学生传授体育基础知识与技能,更重要的是让学生学会并掌握知识与技能.......
课程改革教育的预期目的就是培育学生的创新能力.它倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习.它不仅是一切知识和技能所开出的......
多学科整合的创新教学方式有助于提升毕业生的设计能力和适应社会的综合能力,然而当前我国大多数的高校设计类教学仍然未实施有效......
