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本文主要研究第二次青藏高原综合科学考察研究项目聚焦我区深度贫困区和边境地区农作物种质资源系统调查,主要收集粮食、油料、蔬......
在对江南地区牡丹资源调查的基础上,收集了包含江南牡丹品种群品种共计117个.总结分析了江南地区牡丹资源及新品种选育的现状和存......
【提要】 文献资源收集的学科化、开发的数据化和利用的网络化的三位一体，是学科文献资源保障体系的基本内容。建立这一体系，是图书......
【摘 要】我国精神文明建设以及传统文化传承需要我国大力发展公共图书馆，用于我国居民文化素质的提高。公共图书馆的发展需要专业......
随着互联网上网构软件构件(简称为构件)数量越来越多,一个有效的管理平台--构件库系统就显得十分重要。但目前构件库系统存在着库......
近年来随着全球信息化快速发展，云计算技术作为未来IT技术的基石，已经在互联网领域扮演着重要的角色。云计算已经渗透到普通用户、企......
木瓜作为药食同源植物,果实富含多种氨基酸、维生素和矿质元素,以及药用价值的皂甙、黄酮类、熊果酸和齐墩果酸等大量有机酸,具有......
幼儿的游戏离不开材料,丰富多样、不断更新的游戏材料不仅能满足幼儿个体日益丰富的游戏需要,还能满足群体中不同幼儿、不同游戏的......
摘要：笔者通过几年的摸索，逐步探索出依托学校课题网络体系，促进课题研究，实现高效管理的方法，对此笔者谈谈自己的实践与体会。 关键......
著名幼教专家方明老师说过:“家庭教育与幼儿园教育就如一车两轮,必须同方向、同步调前进,才能促进幼儿健康发展。”所以我们要让......
摘要：《指南》中明确提出：“幼儿园以游戏为基本活动。”游戏，简单了讲，就是“玩”。常言道：“会玩的孩子聪明”。从幼儿的角度来说，其发......
在科学技术发展的今天，集声、光、电等为一体的多媒体技术，以其高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，极大促进了整......
2007～20lO年在杨凌桃种资资源圃、杂交园及眉县桃育种基地开展桃、油桃及其近缘种的优异资源收集、鉴定、评价和新品种选育研究......
蜡梅是鄢陵的特色花木,有着悠久的栽培历史。经过多年努力,虽然目前鄢陵蜡梅已具有一定的产业基础,但鄢陵蜡梅生产仍处于初步阶段,......
中国是杜鹃花资源的原产地,是世界杜鹃花资源分布中心。在世界1100多种杜鹃花资源中,中国占571种,其中409种为特有种。有专家认为,......
为了实现公安系统办公自动化,以及加快信息发布流程,方便信息的管理与查询,湖北省公安系统决定加大信息化建设的力度,从各基层单位......
文中概述了新疆吐鲁番棉区海岛棉品种资源研究的现状,其内容包含海岛棉品种资源的收集,整理,保存,研究方法,性状与品质鉴定,在育种......
1 项目简介rn在广泛引种国内外优良新品种和长白山野生资源的基础上,采用顺应性、保护性、改造性、保证性引种驯化栽培技术进行驯......
“十二五”期间,我国农业科学家们坚守前沿阵地,围绕生物资源收集与基因挖掘、基因组变异与表型性状形成、农业病虫害发生与防控、......
科技文献资源作为国家科技基础条件建设的重要组成部分，在科技创新体系中正发挥着越来越大的作用。浙江省科技信息研究院系全省最大......
网络资源给我们的工作和学习带来便利和快捷，尤其是在生物教学方面收到了很好的效果，有效的利用网络资源收集信息资料可以弥补课本上......
在现代科学技术快速发展下,高中数学课堂教学也越来越看重信息技术的应用,其可以有效丰富课堂教学内容,调动学生的学习热情,提升课......
通过全国性大协作，中国农业科学院作物科学研究所与全国兄弟单位共同完成了“七五”到“十五”国家玉米资源收集、评价、鉴定、创新......
基于开放获取理念的机构知识库已成为开放获取运动的主角,日益受到国内外学术界、图书馆和科研院所的关注。然而,目前机构知识库的......
档案编研工作是对档案资源收集研究，进行加工输出，将静态的档案资源转化为动态的档案信息，为各方面的利用者提供科学、完整、系统的档......
美国课程标准要求：教师自己要依据标准，收集教学素材……美国教师收集资源时，视野非常开阔，这也许跟美国教师以课程标准为据的理念相关......
通过天然花色苷材料野外采集，共得到50种植物的花色苷样品，采用pH1．0／pH4．5溶液吸光值（AOD）差值法，对这些花色苷提取液进行了1年的测定和筛......
新课程标准指出“数学教学必须从学生熟悉的情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味......
微生物资源是国家重要的战略资源，与生物安全、人类健康、环境保护和可再生能源等密切相关。我国是一个生物资源多样性较为丰富的国......
新课程标准在谈及课程资源的开发和利用时说：“课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源……蕴含着自然、社会、人文等多种语文课程......
<正>农业部农业微生物资源收集与保藏重点实验室是2011年农业部启动的32个学科群228个重点实验室之一,依托单位为中国农业科学院农......
粉笔加黑板、指导加习作是传统的作文教学形式。这种单一的教学形式极大地限制了学生想象的空间。加上传统的作文教学资源极其有限......
该研究以‘桂粉葛1号’为材料,通过转录组测序的方法测得8.9Gb clean reads,组装成137629个转录本,最终得到83811个Unigene序列。......
<正>据中国农科院最新消息,该院资划所微生物资源收集、保藏与发掘利用团队与美国康奈尔大学合作,将细菌致病蛋白组学研究从单一水......
在知识经济和信息时代,社会学术繁荣、多载体形式信息资源激增、电子出版蓬勃发展,单一文献情报机构已经很难将有关的文献信息资源......
新课程已经实施了多年，对新课程改革的探索和研究，是个热门课题。笔者通过对新课程的课堂改革的探索，以及对其他学科教师对新课程的认......
为使教学资源库在教学中发挥其应有的作用,怎样充实教学资源库已成为继建设资源库框架之后又一重要的问题.基于具体实施,提出了教......
通过对傩文化资源的调研，分析了傩文化及其资源特征。在此基础上，探讨关于傩文化资源的收集策略。主要包含四个方面：利用高校师生收集......
网络教学资源建设是高校教育信息化建设的重要组成部分,其目的是利用多媒体技术与网络技术实现高质量教学资源的共享与传播。而在......
2013国际菊花学术研讨会是北京林业大学和第十一届中国（北京）菊花展览会组织委员会共同举办的国际性学术研讨会。本次会议是该系列学......
木麻黄在我国广东、广西、海南、福建以及浙江南部等省（区）海岸带引种半个世纪以来，起到了巨大的作用，也取得了极大的生态、经济和社会......
