长学制相关论文
临床医学专业人才培养研究水平高低在一定程度上制约着临床医学专业培养方案的完善和专业建设质量.为此,采用Citespace软件,对中国......
作为推进国家职业教育体系建设、探索长学制培养高端技术技能人才的模式之一的高职与本科“3+2”分段培养,自实施以来取得了一些成......
目的:探究长学制医学生父母教养方式与心理健康之间的关系.方法:使用父母教养方式问卷(EMBU)和症状自评量表(SCL-90)对北京某高等......
目的:比较长学制和非长学制的学生在骨科住院医师规范化培训期间的临床训练效果.方法:以2012～2018年间北京大学第三医院的骨科专业1......
选取使用长学制第2版教材完成生理学课程学习的学生进行问卷调查,收集学生对该教材编写及内容设置等方面使用效果的反馈信息；了解第......
“差生”多是当前中小学教育普遍存在的一个突出问题。这里所谈的“差生”只限于考试成绩不及格,因而被认为达不到教学大纲要求,......
【摘要】中国至2001加入后WTO后全民掀起了学习外语的热潮，特别是小语种日语、德语、法语三个专业一度成为外语类专业学生的首选。......
为了实现对八年制医学生的教育目标,培养有自学能力、信息获取能力、沟通能力和临床思维能力的高素质医学人才,建立适应八年制医学......
长学制口腔医学专业的本科教育在我国是一个新生事物.为了更好地为长学制教学服务,在口腔固定修复学临床前期实习方面进行了大胆的......
为了考察长学制医学生的压力源与应对方式,本文采用自行设计的问卷对北京大学人民医院134名长学制医学生进行了调查,并针对压力源......
长学制医学教育是培养高层次医学人才的主要途径,经教育部批准,自1980年以来我校开始创办八年制医学教育,为社会培养了一批知识面......
考虑到国内中学化学教学的现状和非化学专业六年制学生普通化学课程的特点,我们认为在长学制药学专业普通化学教学中,不仅要使学生......
为推进健康中国战略的实施,医学人才的培养至关重要.梳理我国西医教育发展的历史以及北京协和医学院八年制临床医学专业的办学传统......
摘要：目的：长学制医学生在博古通今、名师指导的基础教育之上，需深化以“切合临床的沟通能力培养”为代表的医学人文教育，使其具备良好......
创新是知识经济的灵魂.高等医学教育对于医学生创新意识与创新能力的培养负有义不容辞的责任.该文通过对中美医学生培养模式的比较......
课程整合是长学制高等医学教育课程改革的趋势之一.从2004年起,华中科技大学同济医学院开始实施了以器官系统为模块的整合式教学改......
本文以现实为依托,借全面的分析、直观的数据深入研究探讨了学生工作助理在高校长学制教育教学中的重要作用和现实意义,同时总结了......
班级管理是学校管理中的一个重要分支，很大程度上决定着整个大学的办学质量和长远发展[1]。随着中医长学制医学培养模式的出现，学生......
欧洲发达国家有着很长的医学教育办学历史.医学院一般都在综合性大学内,但具有一定的独立性,在管理运行上制度化、规范化程度高;在......
长学制教育是培养高层次医学人才的主要途径之一,在此分析了近年来发表的有关高等医学长学制教育的期刊论文中的关键词,在统计频次......
自1995年开始,北京协和医学院在部分七年制医学院校临床医学专业六年级学生中,经过考试并结合高考成绩和平时学习成绩,选拔少数优......
目的：分析与评价针对长学制医学生开展团队为基础的学习（Team-based Learning,TBL）结合典型病例情境模拟教学法改进急诊见习教学的效......
长学制是适应社会对高层次、高素质医学人才需求而建立的医学生培养体制，是建立在五年制医学生培养的基础上探索医学高端人才培养的......
就优秀运动员为什么要实行"长学制"文化教育、如何实行优秀运动员 "长学制"文化教育,以及实行优秀运动员"长学制"文化教育的管理体......
摘要：医学长学制教育改革为培养综合素质高、临床能力强、职业素养好的医学人才提供了新的要求，本文根据作者对，临床医学七年制、八年......
笔者是一名神经内科医生,专业是神经病学,非学医的人常会把“神经病”误解为“精神病”,其实两个学科很接近,具体来说都是研究脑的......
学习技能、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力是长学制医学生必备的科研素质。跨学科设计性基础医学实验的构......
围绕社会需求和医学职业客观规律，结合学生反馈信息，从师资保障、授课内容、课程结构等方面总结在职业素养拓展教学过程中取得的经验......
目的 探讨循证医学理念在长学制临床医学教学质量管理中的应用效果.方法引入循证临床教学质量管理体系的概念,初步构建以<基于网络......
近年来许多大学在试行七年制或八年制医学教育,对医学教育的发展趋势和规律作实践性探索.其中,对长学制医学教育的目标和培养要求......
运动员作为我国社会主义建设事业的一个特殊群体,其文化素质的高低不仅关系到自身的发展,而且关系到我国体育事业能否健康持续发展......
随着教学改革的不断深入，在长学制学生教学中运用双语教学的情况已成为衡量教学质量、考核教学水平的一项重要指标。......
本文用对142名北京大学长学制医学生的心理健康状况进行总体评价，并与全国常模作对照．对不同年级、不同性别作分类比较。旨在提高长......
文章先分析几个主要英语国家EIP的特点，并讨论了长学制背景下引入EIP的需求。对长学制下引入EIP的教学计划制订、师资力量安排、教......
我校自1988年开始逐年增加招收了临床医学、口腔医学七年制的学生,积累了5点主要成功的教学经验;在此基础上,今年又招收了八年制攻......
临床医学长学制教育的开办,是适应医学科学和医学教育发展的需要.要提高临床医学长学制培养质量,必须明确培养目标,完善培养模式,......
我科在2008年至2009年对同期五年制36名学生临床实习与七年制32名临床实习学生进行不同层次不同方法对比式的带教.其结果如下:七年......
针对长学制教学中科研能力的培养相对受到忽视的现象,应用建构主义理论在妇产科实习阶段加强对学生科研能力的养成与训练.从科研意......
我省七年制医学教育开办了近20年,为社会培养了一批深受欢迎、质量较好和具有较高综合素质的高层次医学人才.建立与我省经济发展水......
不断探索长学制学生党建工作的新思路和新方法,对长学制学生的教育和培养具有重大的现实意义。本文通过对长学制学生党建工作重要......
为了解决运动队普遍存在的“学训矛盾”以及运动员的终身发展问题,通过讨论“运动员长学制”及其实施中的问题,提出了体育院校要树......
摘要:随着高等医学教育的发展,社会对长学制医学教育的需求愈加明显,医学教育界对长学制医学教育的兴趣和研究愈来愈热,许多大学均......
通过对七年制专业学位学生和普通专业学位研究生培养前后的对比,发现七年制学生在少培养1年的情况下,多数考核指标仍达到或超过普......
