阳性强化法相关论文
摘要：一个初中二年级的男生长期欠交各科作业，上课常出现趴桌子睡觉、讲小话或发呆现象，学习效率低下，经科任老师多次提醒仍然无任何改......
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摘 要：学龄期儿童由于其年龄，身心发展状况等特点，自主意识增强，容易发生对抗性行为。对学龄期儿童的对抗行为不宜采取惩罚性约束措施，......
中图分类号：G822 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）10-000-01 摘 要 耐久跑是体育课上学生最不愿参与的运动项目之一，也是体育教......
摘 要： 学习困难学生是高等教育中一类重要的教育对象，其教育引导工作对于建设和谐校园具有不容忽视的作用，对社会稳定具有深远的影响......
武术教学方法灵活多样,因武术内在的特点,武术教学的方法直接影响着教学的效果。阳性强化法作为心理咨询与指导的一项重要的行为矫......
目的:总结并归纳阳性强化法改善小儿静脉输液时穿刺疼痛的效果.方法:选取164名静脉输液患儿纳入研究,纳入的患儿均于2018年1月至20......
[摘 要] 写作业粗心是儿童最常出现的不良行为，也是让家长和教师最头痛的一件事。介绍一例运用阳性强化法矫正儿童粗心的案例，......
高中阶段学生对自己和他人能作出比较深刻的评价。在这一时期,中学生会产生强烈的成人感和独立意识,不愿再受父母和教师的管教和约......
阳性强化法是心理咨询中常用的一种简易行为矫治技术，针对个体的积极行为给予奖励强化，促进该行为出现的频率，进而养成行为习惯。在教......
摘 要：阳性强化法是心理咨询中用来建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，具体做法是通过实施阳性强化物及时奖励目标行为，促......
本文以一位小学六年级学生的“对立违抗行为”为例，通过收集临床资料、摄入性会谈、心理评估诊断儿童的一般行为问题。通过原因分析......
目的探索阳性强化法对疑病性神经症的治疗效果。方法通过对渐进式强化训练后出现的目标行为均进行不同级差的阳性刺激，予以强化。结......
欧某,男,39岁,为我监狱服刑人员,其妻来信要求与其解除婚姻关系,出现情绪低落,无法正常改造,终日生活在仇恨之中。本文介绍了对该......
目的:观察阳性强化法改善慢性分裂症患者不良行为的效果.方法:对59例住院5年以上的慢性分裂症患者在保持药物治疗不变的同时采用阳......
目的改善白血病患儿的遵医行为，从而提高患儿的治疗护理效果。方法分析白血病患儿就医过程中遵医行为，确定强化行为、强化实施时间及......
目的探讨阳性强化法对静脉输液患儿疼痛程度、穿刺成功率以及护理成功率的影响。方法选择2019年1月—6月在本院静脉输液的160例患......
多动行为与注意力缺陷相关,是儿童常见的行为障碍,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,严重者还可能影响交往能力和情绪控......
一、基本情况小明（化名），男，10岁，小学三年级学生。学习成绩差，难与同学相处，经常欺负同学，总以强者形象出现，无缘无故就打同学一巴掌或踢同......
随着网络覆盖的普及，从网络获取知识已成为大学生学习的重要途径，但也有少数大学生上网成瘾，日常的思想教育对大学生网瘾戒除收效甚微......
目的：观察阳性强化法在脑卒中运动性失语患者语言功能康复中的应用效果。方法：选择神经内科脑卒中后并发运动性失语患者90例为研究对......
目的探讨阳性强化法对学龄前患儿静脉输液依从性的影响。方法将门诊首次输液的学龄前患儿684例按输液顺序分观察组344例和对照组34......
高三学生学习中经常出现学习计划的"有头无尾"现象,类似心理学上的"破窗效应",本文用阳性强化法来制定学习计划,并强化和监督学习......
目的 探讨阳性强化法对肇事肇祸精神病患者行为的影响。方法 选择2013年9月-2014年12月南通市某医院收治的100例肇事肇祸精神病患......
一、个案资料（一）个案自然状况吴某,男,16周岁,农村职业高中一年级机械专业新生,初中时学习成绩较差。性格胆小、内向、自卑。在交往......
应用行为疗法治疗儿童注意障碍、多动综合征２６例疗效观察徐力平叶治红关于儿童注意障碍、多动综合征（ＡＤＨＤ）的治疗，国内多采用精神兴奋剂结合......
目的：探讨阳性强化法在慢性精神分裂症患者工娱治疗中的作用。方法：将100例慢性精神分裂症患者随机分为研究组（51例）和对照组（49例）,在维......
本文以教育教学中教师以心理咨询行为疗法中的科学原理，应用到教学中去，了解学生，并利用阳性强化法纠正学生的不良行为，突出新时代师生......
<正>一、学生学习计划的"有头无尾"现象(一)学习计划的"有头无尾"现象在高三学习过程中,大多学生普遍存在学习计划的"有头无尾"现......
在高职定向直招士官生队列训练过程中,存在训练积极性不高、学生频繁请伤病假、训练时动作不到位、训练态度不端正等现象,将阳性强......
当前,儿童厌学问题已成为一个普遍关注的社会问题,厌学率呈逐年上升的趋势。儿童厌学的主要表现为对学习缺乏兴趣、学习动力不足、......
本文介绍了1例关于多动症的心理矫治案例。来访者是学前儿童，因多动、注意力不集中、脾气急躁、认知水平低于一般发展水平，被送到培......
本文通过探讨“阳性强化法”这种以奖励为主的方法在美术课堂中的实践应用，分析在帮助孩子们矫正不良行为，增强孩子们学习美术的兴趣......
<正>良好的班级常规是小学班级管理的关键,它对学生养成良好的学习生活习惯,促进小学生良好行为品性的形成,提高学生学习效率都起......
目的分析阳性强化法改善小儿静脉输液时穿刺疼痛效果。方法选择2016年8月～2017年8月收治的200例小儿门诊行输液治疗者为研究对象,依......
作为女人，我知道十月怀胎和一朝分娩的辛苦。作为家长，我更深深地体会到培养孩子任务的艰巨：不仅要让孩子有健康的身体，还要有健康的心......
目的1应用面部表情疼痛量表、配合程度评分表、家属满意度调查表评估社区门诊静脉输液患几的疼痛度、配合程度及家属满意率。2探讨......
目的:研究阳性强化法在社区门诊小儿静脉输液中的应用效果。方法:选择2013年1月至2013年9月在哈尔滨市某社区卫生服务站静脉输液的......
目的探讨阳性强化法对社区门诊静脉输液患儿穿刺疼痛及依从性的影响。方法选取社区门诊2014年4月—2016年4月收治的100例行静脉输......
目的：探讨阳性强化法在控制小儿静脉输液时穿刺疼痛的效果。方法便利抽样选择于我院儿科进行静脉输液的5～9岁患儿200名，经患儿家属知......
<正>一、案例背景每年小班新生人园时,幼儿在与家人分别时都会哭喊"我要妈妈!""我要回家!"。的确,对于年幼的孩子来说,陌生的环境......
[目的]探讨阳性强化法对老年糖尿病病人饮食治疗依从性的影响。[方法]对再次住院的24例老年糖尿病病人在常规的治疗和护理同时采用......
本文通过运用心理学的动机理论、习得性无力感、阳性强化法和学习策略理论,阐明了学习内驱力的缺乏和习得性无力感是当前中职学校......
不同的社区矫正对象,特别是未成年社区矫正对象,有不同的家庭背景和成长经历,从而形成不同的心理特征。针对情况不同的社区矫正对......
目的探讨阳性强化法干预对注意缺陷多动障碍儿童的影响。方法 2008年1月～2012年12月对27名注意缺陷多动障碍儿童采用阳性强化法干预......
本案例阐述了对一名因厌学及受人际关系困扰而产生抑郁性严重心理问题的高中生进行心理咨询的过程。咨询师使用NLP意向疗法、家庭......
