隔板法相关论文
隔板法"就是在n个相同元素间的（n-1）个空中插入个m个板,把n个相同元素分成不同的（m+1）组的方法 .应用"隔板法"解题,必须至少满足两......
在排列组合中,传统的隔板法在应用中有着诸多限制,应用范围较窄,结合在教学中的经验对隔板法进行再思考,彻底改变了传统隔板法的思......
岩石电性数据是油田含油饱和度和储量评估的关键参数,实验方法对岩石电性数据测定的准确性具有很大影响.在储层条件(储层温度、压......
化归不仅是一种重要的解题思想,更是一种有效的数学思维方式。只有善于对所要解决的问题进行变换转化,才能使问题得到解决。
Retu......
排列组合问题在高考中所占的分值尽管不大，但也是高考的必考内容．而且这块内容对学生来说往往易懂难学，并且由于解题中缺乏有效的检验......
在排列组合的章节中,不掌握“隔板法”,势必会影响到解题的速度、解题的思维层次与解题的质量,所以在掌握常用的“捆绑法”与“插......
“隔板法”是解决组合问题中关于若干个相同元素的分组问题的一种常用方法，用这种方法解决此类问题，过程简捷明了，富有创意性和趣味性......
排列、组合是历年高考必考内容之一,它联系实际,生动有趣,但题型多样,思路灵活.本文在这里就以其中的一种方法——隔板法谈点浅见.......
众所周知,把N个相同的元素分成n（n≤N）份,每份至少一个元素,常用隔板法,其方法是在N个相同元素所形成的N-1个空档中间插入n-1个隔板,......
近日,笔者听了一次组合的新授课,排列组合是高中学习阶段的一个重要知识点,隔板法是处理排列组合问题的一个重要方法,在课上教师介......
排列、组合与二项式定理是高中阶段一直保留的知识块,是后续学习概率与统计的基础.从《普通高中数学课程标准(2017年版)》看,这部......
关于不定方程的整数解的个数问题有如下结论（可用隔板法证明这里从略）：定理 不定方程x1＋x2＋…＋xn=m（m,n∈N^＊,n≥2）.（1）当m≥n时，方程正整数解......
<正>在解决排列组合与概率问题时,有几类题目貌似相同,本质却差异甚大,做题时容易混淆,学生出错率很高.以下针对这几类题目做一探......
排列组合中分配问题，是排列组合中的难点问题，其中涉及到名额分配或相同物品的分配问题，适宜采用隔板法，下面我们就来一起研究一下这种......
作为一种反坚固目标技术,爆炸成型弹丸(以下简称为EFP)在末敏弹武器系统中发挥着重要的作用,随着各种新型防护技术的迅猛发展,对EF......
文章对如何进行矩阵的分块,矩阵的不同分块方法的种类以及这些不同的分块方法对矩阵的运算有那些影响,进行了一些探讨,证明了这些......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
不定方程，是指未知数的个数多于独立方程的个数的方程或方程组．一般地，不定方程存在无穷多组解．因此，要求一个不定方程的全部的解，是相当......
本文利用容斥原理给出了欧拉函数的另一种证明方法,并应用容斥原理推出不定方程x1+x2+…+xn=D(x1≥a1,x2≥a2,…,x2≥an)的正整数......
<正>"隔板法"是解决组合问题的一种常用方法,运用这种方法可解决小球入盒,名额分配,展开式的项数等形式多样的问题.如果我们能"脱......
排列组合与概率问题在全国联赛中所占的比例较大，从2005—2007这3年的情况看，至少有一个选择题和填空题，有时还有解答题出现，而且题目......
<正>排列与组合应用题是高中数学的重点内容之一,其解题的方法和技巧多种多样．本文介绍解答排列与组合问题的“捆、插、隔、化”四......
为了开发低渗透储层饱和度指数测量方法,分别应用半渗透隔板法毛管压力-电阻率联测和离心法测量4种典型低渗透储层的饱和度指数n,......
<正>排列组合问题因其思维抽象,解法独特、灵活多变,且计数结果往往数字较大,不易验证,历来是一个教学难点.不少学生往往听时一知......
<正>排列组合是高中数学中相对独立的一个内容,其题型繁多,灵活多变,解题方法独特.解决排列组合应用问题,一是要掌握一些典型的解......
岩石电性数据是油田含油饱和度和储量评估的关键参数,实验方法对岩石电性数据测定的准确性具有很大影响。在储层条件(储层温度、压......
新课程标准中指出反思过程是数学思维能力的体现．评价建议中应关注学生“能否不断反思自己的数学学习过程，并改进学习方法”，所以教师......
“至少或至多”型排列组合应用题比较抽象,求解时往往容易发生重复和遗漏的现象.在直接考虑分类讨论较繁时,一方面可从问题的反面......
排列组合是高考的必考内容,它联系生活实际、题型多变、解法灵活、能力要求高,但得分率低。而排列组合中的分配问题,是排列组合问......
2010年全国高中数学联合竞赛一试试题第8题：题目：方程x＋y＋z=2010满足x≤y≤z的正整数解（x、y、z）的个数是_____.解：首先由隔板法知,方程x＋y......
