概率公式相关论文
新人教版教材必修3指出,几何概型中事件A的概率公式P(A)=构成事件A的区域长度(面积或体积)÷试验的全部结果所构成的区域长度(面积......
超几何分布是一类典型的概率分布，解决超几何分布类型题目的关键是根据题意判断随机变量是否服从超几何分布，若符合，才能根据超几何分......
定积分和微积分基本定理在高中数学教材几进几出，新课改后重新进入高中数学教材，微积分基本定理是微积分的核心内容，给中学数学注入了......
例2 一个盒子中有6只好晶体管，4只坏晶体管，任取两次，每次取1只，第一次取后不放回，求若已知第一只是好的，第二只也是好的概率。......
离散型随机变量的分布列、期望、方差是三个紧密相连的有机统一体,一般在试题中综合在一起进行考查.解题的关键是求出分布列,求出......
RED队列管理算法的研究近些年已经取得了很大的进展,但算法本身还是存在一定的缺陷,有需要改进的地方。因此就有必要对队列管理算......
利用几何概型的概率公式求概率问题的关键在于合理选择“测度”，它只与大小有关，而与形状和位置无关。这类问题常把等可能事件转化为......
概率问题在日常生活中有很多的应用,但在解决问题的过程中,往往存在一些争议,例如对题目中某些文字的理解是否正确？和日常生活的惯......
【摘要】利用概率的统计定义、古典定义和几何定义去求解复合事件的概率，有一定的局限性.本文通过研究事件间的关系，利用事件的运算......
本案例从数据分析的角度求得构造决策树所需的概率，并充分利用计算机软件的功能（Microsoft Excel的透视表功能及其加载宏TREEPLAN工......
几何概型的概率公式中的测度，只与大小有关，而与形状和位置无关。同学们对此一定要正确理解，否则，在解题时，稍有疏忽就会出错。下面列举......
如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称为几何概型。求解几何概......
高考重视新增内容的考查，随机模拟方法是新课程增加的内容，应该引起同学们的重视。有些同学由于过于关注古典概型和几何概型的计算，容......
运用等可能事件的概率公式解题时，首先要充分理解“等可能”的真正含义，“等可能”是一个不确定定义，可以理解成在随机试验的过程中，一......
教科书高中数学第二册(下B)第132页"独立重复试验"一节的概率公式,需作深入理解和全面阐述,否则学生处理这类问题时容易程式化,硬......
独立重复试验，也叫做贝努里（Ber—noulli，瑞士数学家和物理学家）试验，是在同样的条件下重复地、各次之间相互独立地进行的一种试验．在这......
(续前)207 怎样尝试把恒等式C0n+C1n+…+Cnn=2n还原到实际生活中去答:例如,让学生设想他们所在的班级共有学生n名,大学正在讨论下......
几何概型是一种重要的概率模型，在近几年的高考试题中均有出现。解决几何概型问题首先要明确几何概型的定义，掌握几何概型当中事件的......
<正>在解答条件概率问题的过程中,厘清条件概率中的"条件"与事件发生的"条件"是关键一环,解题者往往对条件概率中的"条件"与事件发......
创新问题是培养学生能力、优化学生思维品质的极好素材.数学考纲中明确要求：以数学知识为载体,从具体数学问题的条件入手,用统一的......
<正>在解决排列组合与概率问题时,有几类题目貌似相同,本质却差异甚大,做题时容易混淆,学生出错率很高.以下针对这几类题目做一探......
<正>1981年3月30日,刚上任不久的美国总统里根遭到刺杀。凶手是一名25岁的美国青年,名叫约翰·欣克利。他为了引起好莱坞影星朱迪......
概率题,是高考数学题中常考的内容;概率与线性规划综合交汇的题目,却是很多同学觉得陌生的内容.由于几何概型的概率公式中涉及到事......
数学教学中所遵循的教师主导、学生主体的基本原则在师生关系上应表现为教师主导下的学生主体作用的发挥,身为教学组织者、引导者......
以能力立意、在知识交汇处出题，是高考命题的指导思想．随着新课改的深入和新教材的使用，高考对新增内容考察的广度在扩大、综合性在加......
概率的计算问题是高考中的重点题型之一,能否识别各种概率模型的典型特征,选择适当的概率公式进行计算,直接决定着解题的成败.常见......
<正>§7.1统计核心知识梳理本节知识块主要有收集、整理、描述和分析数据;用扇形图、条形图及频数分布表、频数分布直方图和频数分......
<正>笔者作为一名高三理科学生,对数学有着浓厚的兴趣,复习中总结归纳了一些方法和技巧,希望对参加高考的同学有所帮助。一、选择......
<正>笔者著《教材教法》(哈尔滨工业大学出版社,2014)对普通高中课程标准实验教科书《数学·A版》提出了若干修改建议,下面再提出2......
<正>1引言"一节课不应该完全是预先设计好的,在教师与学生,学生与学生的合作、对话、碰撞中,难免会出现一些超出教师预设方案之外......
<正>在学习了古典概型后,许多学生虽然尚未学习互相独立事件积的概率,却往往会从生活经验出发,利用事件概率的积来计算一些"看似没......
<正>一、教学背景分析本节课是人教版《高中数学3(必修)》第三章概率第二节古典概型的第一课时。古典概型是在随机事件的概率之后,......
<正>一、教学目标1.通过对几个试验的观察分析,经历几何概型的建构过程;2.通过问题情境,总结归纳几何概型的概念和几何概型的概率......
一、简要船舶调距桨液压系统的工作可靠性,强烈地影响着船舶的生命力,因此,可靠性设计应是该系统设计中的一项重要内容。本文首先......
明确概率问题中的等可能假设是我们研究古典概型和几何概型的基础与关键,当等可能的角度不同时,其相应随机事件发生的概率通常是不......
