面向教学的数学知识相关论文
“平行四边形的面积”教学重在面积公式的获得和应用,是小学数学教师的普遍认识和做法,但其发展学生空间观念、逻辑推理、数学建模......
寻求有效的途径提高师范生的质量和专业发展是当前教师教育研究的热点问题。其中教师知识研究更是重要的研究方向之一。本研究所处......
一、设计背景数学是一种文化．数学的产生、发展是一部灿若星河的历史，记述着数学的过往与现在，蕴藏着鲜活的数学生成过程．在教学中，我们......
<正>1引言早在1982年,国外学者Arcavi就提出"学习数学史有助于提高数学教师的教学能力",并且举出了大量的实例用以支持自己的观点.......
面向教学的数学知识(MKT)缘起于关注课堂教学实践中需要的数学知识。MKT模型分为学科知识和学科教学知识。学科知识本身也有教学法......
学科教学知识和面向教学的数学知识是描述教师教学知识基础的两个重要的概念框架。学科教学知识和面向教学的数学知识都强调学科知......
借鉴TELT的做法,考察6名师范生面向教学的数学知识(MKT)的实然水平,并从数学发生发展的视角分析了其中的原因。师范生对推动学科发......
借鉴TELT的做法,在三角内容编排中,从几何的、解析的、横向的视角看三角几个方面的设计问题,考察师范生课程与内容的知识的实然水......
借鉴设计研究的思想,探讨师范生面向教学的数学知识(MKT)的发展机制是本文的主旨。文章讨论了以历史素材为原材料,开发MKT课程资源......
在数学教学中，几何是一个重要的领域，它从小学到大学为我们提供了有趣的、富有挑战的课程。相似图形是平面几何的一个核心知识点，是中......
教师知识与其教学质量密切相关,笔者基于美国学者鲍尔团队提出的"面向教学的数学知识"(MKT)理论框架,以"数学归纳法"为例,对中学数......
对数学内容的教学知识进行研究,是未来数学教育的重点课题,本文在研究国内外相关文献知识的基础上,以“面向教学的数学知识”(math......
<正>随着课改的不断深入,人们越来越清楚地认识到,回归数学教育的本来面目,着眼于学生的长期利益,发挥数学的内在力量,挖掘数学内......
借鉴Kahan 等的教学过程和基本要素研究框架,以情意原理、序进原理和活动原理作为解析课堂教学的框架,调查师范生融合内容的教学知......
