MKT相关论文
“互联网+”背景下,教师专业发展途径呈现多样化,为指向数学史与数学教育（History and Pedagogy of Mathematics,简称HPM）的教师培训......
近年来,高等数学与中学数学教学脱节的观点在不少一线教师中兴起,并渐渐演化为了对现有数学教师教育课程的批评。进入21世纪后,高......
近三十多年来,不断有教师教育研究者对教师知识进行研究.其中,美国学者Ball及其研究团队提出“教学需要的数学知识”(mathematical......
简述了ＭＫＴ－Ⅰ型扭矩仪的系统设计及结构特点。
The system design and structural characteristics of MKT-Ⅰ torque meter are brie......
传统SUV市场不断萎缩已经是无法逆转的潮流,越来越多的汽车开始崇尚跨界概念。林肯在复兴道路上也选择了跨界车型替代传统车型,这......
本文分析了基于虚拟机构建计算机网络实验平台的关键实现方法，并对该平台的实际应用情况进行介绍。构建的平台能实现各种操作系统和......
MKT理念反对"去数学化"的数学教育,认为应该首先吃透数学内容,然后据此阐发教育上的见解。对2016高考全国新课标Ⅰ理科卷第21题的......
作为数学史与数学教育研究的先驱之一,美国著名数学史家、数学教育家史密斯对数学史对于教师的价值做过深的入探讨,有过深刻的认识......
回顾了舒尔曼对教师知识的新的开创性研究，并对基于教的数学教师知识研究的重大成果进行了梳理，这种梳理意在展示研究的推进过程的内......
1引言MKT是“面向教学的数学知识”(mathematical knowledge for teaching)的简称,它由SMK(Subject Matter Knowledge)和PCK两个部......
<正>MKT,即"面向教学的数学知识",是继1986年Shulman提出PCK概念后,由Ball及其团队提出的理论.它包含了六大子类,分别是:KCC(内容......
MKT理论提出数学知识在教学中起重要作用。在函数单调性一节中，教师如何理解“任意”、多段单调区间不能用并集表示、单调区间尽量......
通过对个案教师"角的初步认识"这一HPM案例开发过程中多个版本教学设计中教学目标、教学过程、数学史的使用与案例形成过程中访谈......
该文经过论证认为,教学知识的掌握与运用水平对师范生入职后的教学能力有重要的影响。“初等数学研究”课程在发展学生的教学需要......
'MKT理论'是指学科内容知识和教学内容知识,是数学教学中的重要指导理论。在实际的教学当中,通过MKT框架对教学内容的各类......
MKT即面向教学的数学知识,它为教师的课堂教学厘清思路,教师丰富自己的数学学科知识,借助教学方法为学生阐述教学见解,更有利于学......
三角函数内容在高中数学课程中占有重要的地位,它是描述现实世界周期现象的重要模型,又是高中教材中基本初等函数之一;学生对三角......
数学教师需要具备怎样的数学知识才能教好数学?美国Ball研究团队MKT概念的提出为这一问题提供了当前最好的答案。本文详述了美国MK......
<正>1引言早在1982年,国外学者Arcavi就提出"学习数学史有助于提高数学教师的教学能力",并且举出了大量的实例用以支持自己的观点.......
在教师教育中,课程的设置多以经验性为主,以实证研究作为决策基础的现象还不多。教师教学知识是教师专业化程度的重要标志,研究教......
在PCK(学科教学知识),MPCK(数学学科教学知识)以及MKT(教学需要的数学知识)的理论框架的基础上,从"数学专业的知识"与"数学教学的......
教师在整个国家的教育事业中无疑有着重要地位,而教师知识是教师履行“教书育人”职责的坚实基础。由人们对教师专业化内涵的界定,......
MKT即面向教学的数学知识,它是一种特殊形式的、对教学特别有用的数学知识,由学科数学知识和学科教学知识组成.事实上,考查和理解......
<正>教师知识是教育研究的一个重要领域。21世纪以来,美国数学家巴斯和数学教育家鲍尔等人提出了面向教学的数学知识,简称MKT(Math......
<正>新课程改革的实施,强烈地冲击着传统的教学模式,同时也对教师提出了严峻的挑战。教师是教学中的灵魂人物,同时也是学生学习及......
<正>1问题提出过去二十多年来,不断有研究表明,数学教师的知识和技能影响着学生的课堂经历及其数学认知结果,也影响着数学教育改革......
MKT即面向教学的数学知识,它是一种特殊形式的、对教学特别有用的数学知识,由学科数学知识和学科教学知识组成。MKT模型提出,教师......
本研究运用密歇根大学研发的MKT测试工具,从一般内容、特殊内容、学生相关、教学相关等角度及四个内容方面对中国2,764名初中教师......
从知识的起源、知识的横向联系、知识的纵向联系、知识的本质4个维度考查职前与在职小学数学教师的HCK(横纵向内容知识)这类学科知......
<正>1均值不等式教学设计中的MKT成分分析MKT指数学教学中所需要的、能用于教学的、有益于教学的数学知识[1]。通过对教学中数学任......
<正>1引言MKT(Mathematical Knowledge for Teaching)理论经过30年发展已趋向成熟,被誉为数学教育中离我们最近的理论,很好地回答......
2013年中华人民共和国教育部出台了《中小学教师资格考试暂行办法》,标志着师范生毕业直接认定教师资格的政策被打破。师范生们准......
基于数学教师学科教学知识的构成,克服偏见与随意,构建模块化的数学教育类课程,是小学数学教师教育课程的核心,是践行小学教师专业......
从MKT的观点看,如果真正地把内容知识吃透了,是能够产生教育上的见解并用之于课堂教学的。以《方程的根与函数的零点》一课为例,说......
密西根大学LMT项目组基于舒尔曼PCK的概念,通过收集教师在教学中所用到的数学知识,开发了一套测试数学教学知识的测试工具,覆盖K—......
教师教学知识是教师专业化程度的重要标志,本文以MKT理论的发展为例,介绍美国在教师教学知识方面的研究。本文分别从重视教师的学......
教师的知识水平直接影响教学质量,美国密西根大学教授Ball及其研究团队所提出的“面向教学的数学知识”(Mathematical Knowledge f......
《普通高中数学课程标准(实验)》的颁布已经有10年时间,未来将要对实验的结果进行总结和反思,并对其进行修订。有专家指出,在过去......
自Shulman在20世纪80年代提出学科教学知识(PCK)以来,教师知识成为了教育界关心的重要问题,同时教师信念作为影响教师教学的重要因......
教师在教育教学中起着举足轻重的重要作用。教师素质的高低决定了学校的办学质量。正如陶行知先生历来强调的,什么样的老师培养什......
