音乐核心素养相关论文
在义务教育阶段,初中音乐也是一门重要的学科。初中音乐的教育主要分为常规音乐课程和课外活动教育,课外活动教育大多以社团的形式......
小学阶段作为学生最开始获取知识的阶段,此时期的学生对外界事物有着充分的好奇心,同时对于外物也存在着一定的敏感性,所以在此阶......
伴随着教育改革的逐渐深入以及素质教育的逐渐主导，各个阶段的学校教育都更注重培养学生的综合能力和兴趣喜好。近年来，核心素养这个......
培养学生的音乐核心素养，是高中音乐鉴赏教学的重要教学目标，也是素质教育不可或缺的教学环节。本文分首先析了核心素养下高中音乐鉴......
本区自2017年9月被确定为浙江省小学生综合评价改革试点区以来,音乐学科启动了分项等级评价的区校联动模式的实践与研究。区域层面......
随着义务教育教学改革的不断深入，在国家“双减”政策背景下，素质教育得到全面实施，班级合唱也成为当前中小学音乐学科教学的热点。通......
在当前素质教育持续推动下，核心素养成为课程教学中的关键词。核心素养培育工作的有效开展，可以使课程实施面向于全体学生，促使学科价......
随着新课程改革的顺利进行,传统的教学模式和教学理念逐渐难以适应现代教育的发展,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地影响着各......
要提高学生的基本素质和良好品格,使其逐渐形成正确的人生观和价值观,关键在于"音乐核心素养"的培养。在高中音乐教育中,教师教......
随着义务教学阶段新课程改革的持续深化、减负政策的落地推行，包括音乐、美术在内的众多素质教学学科得到了越来越多的关注。在小学......
核心素养背景下的课堂教学强调以培养学生能力为目标的深度学习策略，而实现深度学习的关键在于，在特定的问题情境下，让学生运用已有知......
音乐学科“核心素养”这一概念在2017年教育部制定《普通高中音乐课程标准》中正式被提出,2020年修订版课标在充分研究音乐艺术与......
小学音乐作为提升学生能力的重要课程，在教学中的比重逐渐增加。多感官联动应用到小学音乐教学中可以提升学生的音乐学习兴趣，增强音......
一直以来，音乐都是一种可以深度反映出人类现实生活情感，也以此为基础来激活人们内心真实思想的现实主义的艺术形式。而面向音乐教学......
音乐人类学提出将音乐教育中音乐作为文化中的音乐或将“音乐”作为一种文化中的音乐来界定，而非简单的音乐“技术”的教育。与此同......
【摘要】随着我国综合国力以及国民素质的逐渐提高，教育改革的不断深化，高中学生在这过程中逐渐实现了“精英教育”到“大眾化教育”......
摘 要：培养学生音乐鉴赏能力是音乐教学的重点，对于陶冶学生情操，提高学生审美能力，促进学生全面发展和健康成长有着极其重要的作用。......
近年来在普通高中新课程标准中提出音乐学科的核心素养与课程目标,就是让教师以多元化的方式指导教学,教师为主导,学生为主体,如何......
摘要：随着现代化教育的发展，以及艺术教育政策的不断革新，使用表现性评价已经成为培养学生音乐核心素养的重要手段之一。表现性评价指......
摘 要：我校基于新课程改革目标与当前教育发展趋势，积极开展音乐课堂“项目式学习”的实践探索，帮助学生将知识与能力更好地平衡融合，......
音乐课程作为实施美育教育的主要途径之一,在学生核心素养的发展过程中起着重要的作用。学生核心素养在义务教育阶段进入快速提升......
为了进一步促进我国教育水平的提升,教学改革是必须进行的.新课程改革的不断深化推进,有效地提升了小学音乐教学效率,更加注重学生......
音乐核心素养是音乐课堂教学的方向,发展和培养学生的音乐学科素养是音乐教学的目标.文化理解在音乐核心素养中占有着重要的地位,......
音乐核心素养和学生的文化理解是有密切关系的,旨在通过音乐感知和艺术表现等途径理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵.本文旨在......
本研究以学生音乐核心素养培养为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法等对,对学生音乐核心素养的基本内涵与培养体系进行探究,并......
要提升学生必备品格和关键能力,逐步形成正确的人生观、价值观,“音乐核心素养”目标培养是关键.在高中音乐教学中,教师应该重视核......
发展学生核心素养,主要是指发展学生应具备的并能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.而高中合唱课作为高中音乐教......
《阳关三叠》这首古诗词歌曲自唐代传承至今经久不衰,是古诗词与音乐巧妙融合的典范.针对高中学段的学生学习古诗词歌曲《阳关三叠......
中国教育学会副会长张绪培曾说过关于核心素养的一段话:“什么是核心素养?就是当你把学校的知识都遗忘掉的时候,剩下来留给自己的......
随着新课改进程的不断推进,对各学科的教学目标也提出了更高的要求,指出学科教学不仅要传授学生基础知识和技能,更要培养学生的学......
在初中音乐教学中,若能加强声势律动的教学,将很好地提升学生的音乐核心素养.因此,教师要鼓励学生自主设计舞蹈动作,从而提升他们......
培养和提升初中生的音乐核心素养，可以有效提升初中生的音乐情感，提高初中生的音乐思维能力，还能有效提高初中生的音乐鉴赏与审美能力......
随着小学教育事业的不断发展,小学音乐教学作为培养学生综合素质的重要课程之一,也进行了一定的改革.教师在教学中需要对教学进行......
摘 要：随着新课改政策的深入实施，学生核心素养的培养成为新的教育目标和方向。目前在高校声乐教学中，有效地融入传统音乐文化，将更有......
在初中音乐教学中,民族音乐是其中一个较为重要的教学板块,它是中华传统文化与艺术的缩影,是中华儿女丰富情感的集中体现,学习民族......
摘 要：在素质教育背景下，音乐教学发挥着积极的作用，不但可以陶冶学生情操，还能提升学生审美能力，促进实现全面发展。初中音乐课堂教学......
在新型疫情背景下,传统课堂教学转变为线上平台教学.为认真落实厦门教育局关于“停课不停学,停课不停教”的相关规定,探索中学音乐......
近年来,“核心素养”成为了全球热词.在全球化、信息化和知识社会的背景下,国际竞争力不断加强.为此,一些国家和组织纷纷启动关于......
小学音乐可以培养学生的音乐素养,具备音乐审美能力,为以后的发展奠定基础,因此在小学阶段,音乐教师需要将培养学生的音乐核心素养......
音乐是五育并举的学科之一,而音乐鉴赏则是音乐艺术教育的必修内容.音乐鉴赏能促进激发学生对音乐学习研究的兴趣,是培养学生音乐......
奥尔夫教学法的出现,为中学生音乐核心素质培养起到非常关键的作用.基于此,本文首先简要阐述奥尔夫教学法的特点以及中学生音乐核......
随着信息时代的发展,微课的运用越来越普及.核心素养背景下音乐微课技术的运用,将立德树人融入音乐微课,正是对十八大及十八届三中......
现如今高校教学改革正在如火如荼的进行着,对于学前教育而言,音乐教育不仅仅是帮助学生掌握一门幼儿教育技能,更多的是借助音乐教......
随着我国新课改的深入推进,对音乐教育的素质教育理念与美学理念受到社会的广泛关注,培养小学生的音乐鉴赏能力是音乐教育的重要目......
随着新课程标准的提出,在当前的课堂教学过程中,教师更加重视学生的主体地位,而随着新课程改革推进,当前的教学目标,教学形式也不......
在当今的音乐课堂教学中,教师更注重通过学习和实践来培养学生的审美感知和艺术表现,从不同文化角度促进对音乐人文内涵的理解.本......
◆摘 要：党的十八大以来，立德树人要求的落实，不仅是促进新课改全面深化改革的重要方式，而且也是强化学生核心素养的重要前提。学生的......
摘 要 新修订的高中音乐课标已经实施一阶段了，对新课标的各种解读层出不穷。但普遍用教育界主流话语即“从双基、三维到核心素......
