高中音乐鉴赏相关论文
参与式教学是随着新课程改革之后应运而生的一种全新的教学模式。在高中音乐鉴赏课程当中,有效地利用参与式教学的模式,能够很大程......
审美感知素养作为高中音乐学科核心素养之一,是音乐学科教学实现独特育人价值的关键性要素。高中音乐鉴赏课是培养学生审美感知素......
UbD理论提出理解为先的逆向教学设计，旨在使学生获得理解、持久、可迁移的知识，教学过程强调学生学科关键能力和必备品格的培养。本......
要提高学生的基本素质和良好品格,使其逐渐形成正确的人生观和价值观,关键在于"音乐核心素养"的培养。在高中音乐教育中,教师教......
高中阶段开展音乐教学，旨在培养学生形成一定的鉴赏与审美能力，开设音乐鉴赏课程与素质教育的最终目标相符合。现阶段，社会上广泛关注......
核心素养背景下的课堂教学强调以培养学生能力为目标的深度学习策略，而实现深度学习的关键在于，在特定的问题情境下，让学生运用已有知......
音乐是人类在漫长发展史中创造的一种伟大艺术,能够充分表达人的思想、情感,陶冶情操,提高气质和修养。在我国的教育体系中,音乐作......
现代社会是一个多元文化发展的世界，在这样多元文化的背景下，国际间音乐教育教学理论、方法得以相互推广，音乐教学也在逐步接纳各种国......
随着我国课程的改革,素质教育的不断推进,传统教学已经无法适应社会的发展,音乐新课程标准也强调学生协同性发展和团队精神的培养,......
习近平总书记在全国教育大会上提出要全面贯彻党的教育方针,立足基本国情,加快建设教育强国。“核心素养”是当今世界各国针对自国......
第一次提出“核心素养”这一概念是在2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,自此“核心素养......
[关键词]高中音乐鉴赏;非遗传统音乐;有效普及 “中国民族音乐历史悠久，博大精深，积淀丰厚，是中华优秀传统文化的重要组成部分，中国......
【摘要】随着我国综合国力以及国民素质的逐渐提高，教育改革的不断深化，高中学生在这过程中逐渐实现了“精英教育”到“大眾化教育”......
摘 要：培养学生音乐鉴赏能力是音乐教学的重点，对于陶冶学生情操，提高学生审美能力，促进学生全面发展和健康成长有着极其重要的作用。......
摘 要：在素质教育的背景下，高中音乐课程逐渐受到了教学工作者的重视，音乐教学方式在不断变化，从传统的知识与技能培养转为能力培养。......
摘 要：随着新课程改革的不断深入，教育部门对音乐课程教学提出了新的要求，要求教师作为教学主导者，正确引导学生，调动学生学习音乐的好......
先进教学理念的应用离不开与之切合的实践教学手段。要想充分引导学生关注音乐鉴赏学习,并掌握有效的鉴赏技巧与学习能力,需要在实......
随着信息时代的来临，信息技术日益成熟，在各行各业都得到了广泛的应用。对于高中音乐课而言，在过去的教学当中，录音机是必不可少的，而现......
要提升学生必备品格和关键能力,逐步形成正确的人生观、价值观,“音乐核心素养”目标培养是关键.在高中音乐教学中,教师应该重视核......
奏鸣曲式与交响曲分别是西方音乐中重要的曲式结构和音乐体裁,二者相互联系,却又互不相同,源于却又高于我们的日常生活.高中学段的......
音乐鉴赏是高中音乐教学的重要部分,与学生文化素养的养成存在直接的关系,为了使学生从聆听中获取更大的财富,把初高中教学相结合,......
随着新课程改革的推进和素质教育的开展,各科教师在教学过程中都需要以学生为主体,注重培养学生的综合素质,高中音乐教学也是如此.......
课堂教学导入环节对课堂教学的效果有着重要的影响,同时也对学生的学习体验有着直接的影响.所以,在高中阶段的音乐鉴赏教学中,教师......
摘 要： 情感体验是人们通过实践对客观事物的感受，是认识主客观世界必不可少的途径。它虽然不是具体的心理活动内容，但作为一种心理......
摘 要：现代教育信息技术广泛地被应用于高中音乐鉴赏教学的课件设计中并发挥着重要的作用。教师要设计、制作出具有实用性、教育性......
我国高中《音乐课程标准》指出,世界和平与发展的最重要基础就是能精确的理解以及尊重世界各地不同的民族文化.由此可以看出我国高......
伴随着新课改的推广,如何培养学生核心素养已然成为当前素质教育的重要内容.在高中音乐学科教学中,教师要基于核心素养,科学运用引......
在新课程体制下,要求教师开展“生本教育”,充分重视学生的主体地位,转变以往学生被动、单一的接受教育方式.在高中音乐鉴赏教学中......
音乐它主要是以人的听觉和人的感受能力为主要传播渠道,可以愉悦人的身心、陶冶情操,是人们的心灵得到净化.所以高中的音乐鉴赏课......
摘 要：目前，在新课程改革的教学背景下，核心素养是其中重要的组成内容。本文从核心素养理念的角度出发，对音乐核心素养的本质特征进行......
根据教育部的有关规定,音乐教学是高中生教学大纲内容要求的必修课程之一.从事一线教学的老师和管理人员都认识到,开设高中音乐教......
我国现代教育将“德智体美劳”全面发展,作为教育的基本内容,而“德”被放在第一位,可见德育的重要性.高中生正处于人生价值观构建......
摘 要： 高中生正处于情感、态度、价值观日益丰富和形成的阶段，面对新课程下的高中音乐鉴赏，教师应牢牢把握住“情感”这一课程目标和......
随着人们生活品质和精神需求的不断提升,音乐作为一门丰富生活、陶冶情操的学科逐渐被广大教育者所重视.在这种形势下,利用切实有......
【摘要】高中音乐鉴赏教学要立足于新课标，精心准备优秀教学设计，重视学生审美能力培养，引导学生在探究、体验音乐的鉴赏活动中形成健......
本文在研究的过程中,首先全面的分析了体验式教学的内涵与特征分析,其次,提出了体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用.对其后续的......
音乐课程与其他课程相比,在情感教育方面具有得天独厚的教学优势,即每一篇音乐作品的旋律之间,都蕴含着作者丰富的个人情感,这便为......
高中音乐鉴赏课的价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动,并与音乐所表达的真、善、美产生强烈的情感共鸣,使......
期刊
在新课改背景下,学科教学特别重视学生能力的培养.对于高中音乐教学来说,鉴赏课教学是整个音乐课程中的重要部分.传统模式下的“灌......
目前高中音乐的教学传统环节对于当前新课程标准的要求格格不入,不能够很好的调动学生的学习积极性,而新教学模式对于很多老师而言......
随着时代的进步，社会的发展，人们的生活水平越来越高，同时，家长对孩子的教育也越来越重视。近几年来，随着新课程改革的不断贯彻执行，许多......
作为高中音乐教师要想给学生上好音乐鉴赏课应做到以下几方面:理性鉴赏不“偏食”;从“平凡”中见“非常”;提高自身鉴赏水平。笔......
针对目前在音乐课堂教学中出现的部分音乐难以唤起学生的审美体验以及高中学生片面地喜欢流行音乐的现象，笔者提出了围绕课堂教学，选......
高中阶段是学生学习知识和成长的重要阶段,高中学生不仅要掌握基础理论知识,同时还应该学习和掌握音乐文化知识,特别是要学习我国......
新的音乐课程标准中,明确提出了以兴趣爱好为动力,尊重个性发展和理解多元文化等课程理念。另一方面,流行音乐文化在最近十几年得......
音乐鉴赏是高中音乐教学中的主要内容,自新的课程标准颁布后,对音乐鉴赏教学也提出了明确的要求。因此对教学方法的变革,就成为了......
《高中音乐课程标准》明确指出,高中音乐教学应该基于创新的理念上进行,教学理当注重体验、比较、探究和合作学习。提出,在教学中......
