高校劳动教育相关论文
在新时代中，劳动教育和思政教育都是大学教育中不可缺少的教育类型，若将二者相互结合，能够发挥出更强的教育价值。文章梳理了新时代高......
延安时期高校劳动教育的学理是马克思主义的劳动存在论和劳动目的论,而其更为广阔的思想渊源则内在于中国传统的劳动教育思想、孙......
习近平总书记在全国教育大会上指出,“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,论述具有时代价值和现实针对性,对高......
劳动教育是高校全面发展教育体系中的重要组成部分，对于促进大学生全面发展、落实立德树人根本任务、实现中华民族伟大复兴具有重要......
高校劳动教育是提高学生劳动能力和综合素养的重要途径，是培育全方位发展优秀人才的有效抓手。然而，高校劳动教育中依旧存在轻视劳动......
在践行三全育人教育理念的背景下，高校将劳动教育嵌入思想政治教育育人体系，既有逻辑必然，又面临诸多挑战。新时代强化全员、全过程、......
新时代，实现中华民族伟大复兴和建设中国特色社会主义现代化强国都对劳动者的素质提出了新的更高的要求，这赋予了高校劳动教育更为重......
新时代高校开展劳动教育是促进当代大学生全面发展的客观需要，是推动社会发展进步的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的应有之义。......
加强劳动教育是党和国家在新时代的要求,也是高校思政课程与教学改革的重点。高校劳动教育与思政教育具有在教育目标、教育内容、......
新时代赋予高校劳动教育新的内涵。高校劳动教育实效性面临教育对象存在"三化"问题,教育实施存在"无位"的挑战。高校劳动教育......
面对我国高校的劳动教育在顶层设计、实践机制和主体参与方面的困境,国家对新时代劳动教育又提出了新的要求,因此,培养具有"四个......
随着我国高校教育的不断发展,劳动教育日益成为高校育人工作中所面临的一项瓶颈问题.在当今互联网时代下,高校劳动教育的建设实施......
劳动教育是新时代高校培养全面发展型人才的重要环节,而“双创”活动则是“大众创业、万众创新”背景下高校培养复合型、创新型人......
课程思政视阈下高校劳动教育的本质是立德树人,重点内容是培育劳动价值观,实施形式是理论知识与实践活动相结合.劳动教育的价值表......
新时代高校劳动教育对进一步深化高等教育改革,促进学生德智体美劳全面发展具有重要意义.劳动教育发展的关键在教师,新时代高校劳......
党的十八大以来,习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,在深刻把握劳动本质的基础上,从劳动的价值观、教育观、实践观、幸福......
近年来劳动教育虽然得到高校重视,大学生劳动参与度得以提高,但仍存在大学生劳动习惯较差、劳动素质较弱以及高校劳动教育缺位与教......
各地各高校都在积极推进劳动教育,劳动教育是高校教育的重要组成部分.劳动教育蕴含重要的育人价值,新时代如何加强高校大学生的劳......
自党的十八大以来,在中央和政府的高度重视、大力推动下,劳动教育工作的良好气氛正逐步形成,高校也将加强劳动教育提上了日程.然而......
高校开展劳动教育的目的是立德树人,培养社会主义建设者和接班人.这就需要公益要素的融入,以人人公益的公共性理念提升劳动教育思......
加强高校劳动教育是引导学生树立正确劳动价值观的重要途径。高校劳动教育具有深刻的价值内涵和鲜明的时代特征,应结合时代要求分......
从学理上讲,高校劳动教育体系化构建是以功能关联、彼此协同为关键特征对学校劳动教育进行整体设计与系统规划,并遵循突出价值引领......
劳动教育课程具有生活化、实践性、集体(协作)性、渗透性和社会性的特点。加强顶层设计和整体规划,建设理论课程与实践(活动)课程......
高校劳动教育是贯彻落实“三全育人”的关键一环,“三全育人”又为高校劳动教育提供理念指导,二者同向共融服务于立德树人的总体目......
劳动是人类最基本的实践活动,也是创造人类物质与精神财富的重要途径.高校思政课作为大学生思想政治教育的重要环节,必须充分重视......
在高等教育阶段,推动劳动教育的有效实施,必须建立在准确理解高校劳动教育的本质内涵上,而理解高校劳动教育的本质内涵,又必须观照......
通过运用Citespace文献计量可视化软件,梳理十八大以来学界对于高校劳动教育的研究文献,进行综合知识图谱分析,发现对于高校劳动教......
延安时期,中国共产党从自身阶级立场与宗旨出发,以马克思关于人的全面发展学说为指导,立足传统文化思想和战时国情在高校开展了独......
高校劳动教育现状不容乐观,如对劳动教育内涵认识存在偏差、劳动教育主体意识待唤醒、“教”与“劳”不平衡等。要抓实抓好劳动教......
以新时代劳动教育的理论研究成果和国家相关政策为依据,针对高师院校,聚焦劳动教育的效果、条件和行为三个层面,从学生、教师和学......
马克思主义劳动价值观具有典型的宏观性特征。作为高校大学生而言,如何利用这种劳动价值观指导个人的学习和生活,不仅是学生高校教......
劳动教育是学校教育的重要组成部分,高校劳动教育的核心指向就是立德树人。目前高校出现劳动教育观念弱化、学生轻视劳动等现象,基......
新时代大学生劳动教育的复归与回位是对马克思主义劳动观的守正出新,是中国特色社会主义伟大成就的深刻总结,是中华民族传统劳动文......
提高高校劳动教育实际成效是落实党中央、国务院关于在新时代加强各类学校劳动教育意见精神的根本要求。但是,目前高校劳动教育的......
在高等教育阶段,推动劳动教育的有效实施,必须建立在准确理解高校劳动教育的本质内涵上,而理解高校劳动教育的本质内涵,又必须观照......
文章梳理了新中国成立以来劳动教育的内涵演变过程,论述了新时代高校劳动教育的内在涵义及价值,认为,这是彰显劳动教育本质属性与......
针对当下劳动教育存在的重实践操作轻价值引领、重劳动形式轻情感体验、教育内容陈旧淡化时代特征、教育途径割裂资源合力不足等问......
人工智能赋能各行各业,重塑劳动形态和劳动观念,引发劳动教育的创新需求。劳动者的核心素养构成、劳动教育的育人内容和育人场景在......
劳动教育从"五爱"到"五育"的转变和升级,不仅是观念上的转变,更是中国特色社会主义教育事业的必然要求。新时代劳动教育面临的新困......
新时代高校劳动教育是全面落实立德树人的根本任务,也是培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重要抓手。202......
劳动教育是"关于劳动"的教育和"通过劳动"的教育的有机统一。建构德智体美劳全面培养的教育体系,既要看到"通过劳动"的教育的综合......
劳动是人生而为人的特殊属性。劳动教育把生产与教育结合起来,倡导“做中学”“学中做”,将理论与实践紧密联系。高校劳动教育作为......
新时代高校开展劳动教育意义重大,有利于贯彻落实新时代的教育方针,有利于加快推进创新型国家的构建,有利于激发实现中国梦的内生......
