高中数学学困生相关论文
本文在了解高中数学学困生的学习和心理现状的基础上,分析了这种现象产生的内、外部原因,并根据多元智能理论和管理学中的X、Y理论......
面对新教材,如何提高学困生的数学水平,已经成为中学数学教师的一个带有挑战性的问题.数学教育的真正难点在于提高学困生的数学水......
高中数学是一门难度较大的学科,很多学生反映高中数学是所有学科中最难的一门学科,并且学困生群体的数量也远远超越其他学科.本文......
文章结合中国教育管理研究会课题组对学困生的分类,将高中数学学困生(以下简称“数困生”)分为以下四种类型:动力型、学习不得法型......
摘 要: 学困生转化思想是教育工作者的一个永恒的主题。现代教育观认为教育应面向全体学生,应使所有学生都得到更好的发展。所以,......
摘 要： 高中数学是一门难度较大的学科，很多学生反映高中数学是所有学科中最难的一门学科，并且学困生群体的数量也远远超越其他学科。......
“一切为了学生的发展”是新课程的核心理念。其在教学中的表现:一是关注每一个学生,学生是具有主观能动性的人,是具有强大发展潜......
在新课程的改革下,高中数学教材有了较大的变化.对学生的学习提出了更高的要求,我校很多学生适应不了,演变成为学困生.如何减少数......
从小学到高中绝大多数同学都对数学情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼......
高中数学学困生指的是在高中阶段,对数学学习十分困难的学生。这些学生对数学这一学科既没有浓厚的兴趣,也缺乏教师的关注,长此以......
【摘要】在高中数学的学习当中，“学困生”大大提高了教学的难度，甚至对于课堂的教学进度也产生了阻碍作用，对于整个教学质量具有重要......
本文在了解高中数学学困生的学习和心理现状的基础上，分析了这种现象产生的内、外部原因，并根据多元智能理论和管理学中的X、Y理论进......
面对学困生，很多教师表现出一种惰性，只是责备、抱怨、无奈……作为教师，转化学困生不仅是我们的工作要求，更是一份责任。教师首先要树......
从果洛地区的高中数学教学实践来看,由于学生间的个体差异、教材内容的不断加深、教学要求的提升、主观努力的不同、学习方法的改......
一、问题的提出新课程理念强调以人为本,希望每位学生都能够获得全面的、和谐的发展。事实上,目前普通高中存在着大量的数学学习困......
一、问题的提出数学的思想、方法、技术是人们解决实际问题的有力工具，如我们日常生活中降水的概率，旅游线路的挑选，购房利率的计算，股......
由于一些社会、学校、自身的原因，在高中数学学习过程中，会产生相当一部分数学学困生。他们对数学学习没有信心，急躁恐惧，学不得法。找......
"学困生"的出现给如今的课堂教学工作提出了挑战,这不仅关系着课堂教学的进度,在一定程度上也影响着素质教育的发展。学生数学能力......
<正>在数学教学中,由于学生个体学习能力的差异性,会出现一些学习困难的学生.对一个班级来说,学困生的存在不仅仅是简单的"拖后腿"......
2016年上半年我市特级教师工作室在淮安市车桥中学举行了2016届高三艺术类数学复习研讨课,本次研讨的目的也是对高中数学学困生脱......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
随着教育改革的深入,中学扩招,高校扩招,高中入学率也在不断提高,生源质量有所下降,高中生数学学习困难问题就凸现出来,出现了相当......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
给小学生做问卷调查,评选最喜欢的科目时,数学总是榜上有名.但给高中生做问卷调查,喜欢数学的人的比例就非常低,甚至把数学列为最......
<正>在高中数学教学中,有些学生数学学习存在困难、学习成绩难以提高,这些数学学困生应引起教师的高度重视.要提高高中数学教学质......
<正>高中数学以其知识量大、计算量大,知识联系紧密,数学语言符号高度抽象,逻辑思维严密等特点,致使不少学生被困在了数学这片浩瀚......
近年来,随着高中的普及率的提高,更多的学生进入高中阶段学习,高中数学学习困难越来越普遍。通过对文献资料的梳理和分析,发现对学......
<正> 数学思维障碍是指数学问题变化引起数学思维主体内部状态的紊乱和失调,并阻碍数学思维活动正常进行的主观体验.在教学中我们......
<正>高中数学的开设能够有效锻炼学生的数学思维能力,增加学生的知识视野,由于数学是一种实践性比较强的科目,同时又是高考中必考......
<正>本文运用理论与实践相结合的方法,挑选了一批学习成绩差的学生,并和成绩优异的学生进行对比,然后进行总结,探讨了影响高中数学......
针对目前某些高中扶差措施存在的弊端,从多元智能视角重新审视高中数学学困生.对高中数学学困生进行重新界定,从新的视角分析其产......
<正>一个班级在刚组建的时候,学生的数学成绩往往非常接近,但经过一段时间的学习,往往会产生比较大的差距。甚至出现有的学生不仅......
本文主要根据建构主义学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论，最进发展区理论等，探究数学学习成绩不太理想的高中数学学困生，根据数学学......
本文从多元智能的角度，审视高中数学学困生的智能分布情况，从而对高中数学学困生作出全面的分析。首先，从多元智能的理论的角度重新审......
<正>新课程全面启动,数学核心素养是高中数学课程目标的集中体现,数学运算是六大核心素养中最基础的一个素养,其重要性不言而喻.近......
<正>一直以来,数学都是最能考查学生能力的学科之一,当然也是学困生较多的学科之一.怎样才能减少,甚至转化高中数学学困生呢?教师......
<正>目前,农村高中面临生源差,课堂教学举步维艰的困境,尤其数学教学的现状令人十分担忧.大部分学生对数学概念、公式记忆不清,重......
在当前高中数学教学中,数学学困生是困扰高中数学教学和教师的普遍性问题。教育领域普遍认为,对于一个班级成绩好坏来说,其实并不......
<正>随着新课程的大力推进,学困生日益成为高中数学教师头疼的问题。如何实现学困生的转化,实现全体学生的共同进步呢?在此,笔者来......
<正>随着我国义务教育的推广和高中教育的普及,再加上优质高中的扩招,对我们这些山区的城镇高中而言,数学学困生(对数学学习没有自......
在高中数学教学中,很多学校都有很多的学困生,难以对高中数学产生兴趣,导致了很多学生偏科问题十分严重,学生往往在数学课堂上会变......
<正>"数学是思维的体操"。数学课程具有抽象性、逻辑性,强调思维的发展,面对这样一门难度较大的学科,部分学生落伍了,逐渐形成了一......
<正>据教育部门统计,在我国现有的3亿学生中被老师和家长列入"差生"行列的学生已达5000万人,即每六个学生中就有一个"差生",而"差......
随着高职数学课程改革的不断深化,对高中数学教学也提出了更高的要求,当前的一个主要问题和任务就是如何有效提高学困生的学习效率......
<正>高中阶段已经形成了完整的数学知识体系,如果把握不好各知识章节之间的联系和区别,不能正确对待数学问题,就很难掌握其思维方......
<正>数学常常被人们形容为:"思维的体操,智慧的火花。"从小学到高中,再到大学,甚至到人们步入社会,数学不仅是一门相当重要的学科,......
