房地产企业现金流质量分析——以万科企业股份有限公司为例

来源 :对外经济贸易大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vlee46
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现金流通常被称为企业经营中的“血液”,贯通于企业运营的方方面面。现金流的质量是否良好,流转是否通畅,直接关系到企业的整体竞争力及长期的健康发展。现金流管理是现代企业财务管理的核心,因为良性的现金流能够使企业正常运转,一旦现金流发生断裂,企业将陷入困境,更有甚者将面临倒闭的危险。房地产行业作为国民经济的重要支柱产业之一,有资金需求量大,项目周期长,资金回笼慢等特点,因此,其对高质量现金流的依赖程度远远高于其他行业。因此,房地产企业的现金流质量分析,至关重要。通过对自身现金流质量的判断,企业能够更加密切关注自身的现金流质量,识别缺点和不足,增强风险的防范意识,降低资金成本和财务风险,为实现现金流健康顺畅的周转创造条件。   本文首先介绍了相关理论,包括现金流的基本概念和分类,企业运营中现金流的流转规律及质量特征。之后,以万科企业股份有限公司为案例,对该公司近5年来现金流运转的质量状况进行了分析,并从公司运营和发展战略的角度分析了其目前存在的问题,提出了可行的建议,为其他房地产企业提供了有意义的参考。
其他文献
结合《英语》新教材特点,针对传统教学的某些弊端,我尝试运用动画英语课堂教学,初步探索了动画辅助教学在英语课堂中的应用及可行性,下面是我的一点体会。  一、动画辅助教学,适应时代的发展  方便、快捷、功能强大的计算机融合了各种多媒体设备的功能,由于动画辅助教学具有形象性、直观性和生动活泼、信息容量大、知识结构新、应用广、效率高、效果突出等特点,动画辅助教学成了电化教学的首选。美国心理学家发现:当人们
本学期,因参加区崛起杯教学竞赛,我上了八年级物理下册“怎样描述运动”一课.本节课从最开始的构思到最后的实施都历经了许多,整个过程有得也有幺,可以说,当中有许多值得细细
期刊
目前,在初中物理教学过程中存在一些错误倾向,如重知识讲解轻实验操作、重实验结论轻实验过程、重知识传授轻教学方法 等。其产生的根本原因大致有以下几个方面。(1)教育思想不端正。由于受考试分数的影响和片面追求升学率的误导,在实际教学过程中,有些教师课堂上画实验,学生本子上练实验。(2)教育教学改革顾此失彼。由于一些教改实验项目往往没有普遍适用性,难以突出物理学科的特点。如果我们在实际教学中只是简单照抄
著名的教育家布鲁纳认为:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”英语学习更是如此。受年龄特征的影响,学生对英语学习的主动性和积极性在很大程度上由兴趣决定,而学生是否对英语学习产生兴趣,教师起着关键性的作用。因此,在课堂教学中,教师要坚持通过各种手段吸引学生,激发他们学习英语的兴趣。  一、设计教学游戏,寓教于乐  在众多的教学方法中,游戏教学是一种合理有效的方法。它的随意性大,既可以运用于新授课
《威尼斯商人》是英国作家莎士比亚的一部喜剧,讲述了象征自由、平等、尊严的人文主义思想在文艺复兴时期的发展状态.生活在文艺复兴时代的女主人公鲍西亚这一角色,美丽善良
《语文课程标准》指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。亦是说学好语文才能很好地表达、交流。说到底,学习语文的根本还在于写文章,一切的训练都是在为下笔做铺垫。文章要精妙,语言就要追求鲜活,故事也要千方百计精彩,才能吸引读者,才能达到把自己的观点与大众交流沟通的目的。  然而,在我们的习作教学过程中,却常常遇到这种问题:一说上习作课,总有许多学生眉头紧锁,无从下手。因为学生怕写作文,
《语文教学课程标准》指出:“读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”一句话,就是要让学生充分地读。  怎样做到让学生“充分地”读,从而达到阅读教学目的呢?下面,我就以本人教《詹天佑》的实践活动来谈谈自已的体会。  一、课前让学生“充分地”读  在教《詹天佑》之前,我对
人民币银行结算账户在社会经济中被视为资金收支的源头和终结点,是社会资金流通的基础,也是银行客户使用金融产品、享受金融服务的载体,对人民币银行结算账户予以管理是从源头上
在语文教学中,教师可以想象作文为切入点,捕捉、创设生活情景中的想象之机,挖掘教材中的想象之源,运用丰富的积累来拓宽想象,引导学生自由地表达想象,养成想象的习惯。这不仅能培养学生的创新能力,提高习作水平,更能整体提升学生的语文素养,体现出一种对儿童的人文的体贴和关怀。   一、创设情境,引发想象   对新鲜事物好奇与好问,是儿童的天性。作文教学中可以利用生活、实物、图画、音乐、语言、表演等途径,创设
在教育创新的今天,着力挖掘地理教材中的美育成分并恰当运用到教学中,对提高学生的综合素质具有积极的现实意义。  一、借助文学作品,增进学生地理美育  地理学的重要任务是传授地理学知识,而美育是通过对地理事物的了解,发展地理学的美学价值,潜移默化地感染学生,引起美感,进而陶冶美的心灵。《语文》教材中的文艺作品大多是赞美祖国山川秀丽的诗歌、游记、散文等,引导学生对作品的欣赏是美育的重要内容。研究人类环境