论文部分内容阅读
创新思维不是天生就有的,而是从幼儿、儿童、少年、青年这么一个长时期过程才能培养起来的,从这一角度出发,我校开设了“创新思维训练活动课”,通过活动或游戏,训练学生创新思维,激发学生创新精神.经过几年的实验,收到了较好的教学效果.
浅谈小学活动课学生的创新思维
【摘 要】
：
创新思维不是天生就有的,而是从幼儿、儿童、少年、青年这么一个长时期过程才能培养起来的,从这一角度出发,我校开设了“创新思维训练活动课”,通过活动或游戏,训练学生创新
【机 构】
：
云南省昭通市绥江县中城镇良姜小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
前苏联著名教育家斯维特洛夫认为:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”据调查显示,未来最受学生欢迎的教师是富有幽默感的教师,幽默是教师不可缺少的素质之一。教学
前苏联教育家霍林姆斯基在《给教师的建议》中提到怎样把思想同自尊感融为一体;怎样才能使学生为了自己好好学习而感到自豪呢?怎样才能使学生从自己取得进步和学到知识中体验
化学是一门实验科学,化学的发展离不开实验,学习化学也离不开实验,新一轮基础教育改革中,化学新课程改革在理念和内容上都强调学习方式的转变.实验足化学学科的灵魂,不仅是学
儿童英语专题学习网站是在多媒体信息技术的支持和网络环境下,为提高儿童的英语学习水平,围绕英语某一专题进行较为广泛深人研究的资源学习型网站.和学习母语一样,儿童学习英
静思:源于碰撞处的困惑rn为了检验课改以来的教学成果与教学质量,我市教育局把今年定为“教育质量年”,学校在教育质量年的启动大会上,要求全体教师提高质量意识,扎实有效地
兴趣是一种具有积极作用的情感,而人的情感又总是在一定的情境中产生的.数学问题情境不仅包含与数学知识有关的信息,还包括那些与问题联系在一起的生活背景,它是沟通现实生活
一、评价的基本思想1评价要多元化.就是从多个方面,采用多种方式,进行多次评价所有成绩的综合.而不是以一张试卷或者一次电子作品作为评价成绩的依据.这种多元化表现为:(1)评
随着教育改革的不断深入和发展,山应试教育向素质教育转轨的过程中,在小学数学课中如何落实素质教育的问题,是广大小学数学教育必须重视的课题.素质教师是以培养和提高全体公