【摘 要】
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心理学告诉我们,人们感知认识一种事物,总是把这种事物放在一定的背景(另一种事物)之下进行的。事物和背景之间的反差越大,人们对事物的认识就越清晰深刻。在现行的语文教材
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心理学告诉我们,人们感知认识一种事物,总是把这种事物放在一定的背景(另一种事物)之下进行的。事物和背景之间的反差越大,人们对事物的认识就越清晰深刻。在现行的语文教材中,不少的课文在遣词写句方面有着独到的地方。这些词句往往是作者的匠心独运,起着深化文章主题的作用。但因这些词句和整篇文章结合在一起,形成一个整体,学生学习时很难发现体会出其在文中的妙用,往往课文中描写很精彩的地方,却被学生忽视了。因此,在教学中,
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