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摘要：通过对不同年级的医学大学生社会责任意识调查，发现大部分具有强烈社会责任意识和社会责任感，但也存在着社会责任弱化，个人主义，利己主义，生命意识淡薄，感恩意识、行业敏感意识较差等。产生这种情况既有社会的原因，也有个人的原因；既有家庭的原因，也有教育的原因。加强儿童社会责任的认识与参与，积极倡导社会公德及社会主义核心价值教育，完善大学对社会责任的教育，有利于促进医学大学生社会责任意识的形成和强化。
关键词：医学生；社会责任；意识；分析；对策
通过设计“医学生社会责任意识调查问卷”，对某医学院本科临床医学专业2010、2011、2012、2013、2014级学生随机进行了调查。目的是了解医学大学生的社会责任意识状况，上大学之前与经过大学教育后社会责任意识是否有变化，从而为社会责任意识培养提供参考。
一、 当前醫学学生社会责任意识状况
（一） 普遍具有社会责任意识和强烈爱国热情
在回答“你觉得自己社会责任意识如何？”（结果详见表1）学生普遍认为自己具有社会责任意识。学生在国家受到自然灾害、领土完整等问题时，具有强烈的同情心和爱国心，能够捐款捐物、甚至亲身参与。
（二） 当前大学生社会责任不明确，利己意识比较明显
在回答“你选择学习医学的目的是什么？”（ 结果详见表2），69.8%的学生是因为将来更好就业、工作稳定、收入高，而只有15.6%的学生是因为“振兴医药卫生”，另外还有14.6%的学生是“按父母要求”。
稳定；B.收入高；C.振兴医药卫生事业；D.按父母要求）
在回答“你怎样看待当今社会背景下的助人为乐？”（ 结果详见表3）大部分（76.6%）学生认为别人有困难时应尽力帮助，但仍有23.4%的学生认为帮助别人要看是否对自己有利、不计报酬的奉献太难做到、见义勇为牺牲自己太不值。
应尽力帮助；B. 帮助别人要看是否对自己有利；C. 不计报酬的奉献太难做到；D. 见义勇为牺牲自己太不值）
这些情况表明，当前学生在对设计未来的时候更多考虑的是有利于自身发展，有利于能够过上更好的生活，而不太关注社会的发展，人类的共同进步。
（三） 失能现象较普遍，生命责任意识淡薄
面对“大学期间是否自己清洗衣物”，2014级（刚入校的新生）80.5%学生是进入大学后第一次清洗大量衣物，86%的学生不知道如何清洗。高中和大学教育截然不同，在上大学之前，学生和家长的心思主要是在成绩，学生整天围绕语、数、外，沉寂在题海之中，学生更是饭来张口、衣来伸手，谈不上承担家庭责任、家务，更谈不上社会责任，导致上大学后不知道如何生活，甚至无法适应集体生活。而大学教育是比较开放的教育模式，注重学生能力和知识并重，引导学生自觉自主地进行学习，因此管理相对松懈，很多学生从高中进入大学，不能够适应没有老师时时跟随、叮嘱，几乎没有作业的学习，同时也为了放纵高中阶段积蓄的压抑，有的沉迷于网络的虚拟世界中，整天玩“手游”，不能自拔，黑白颠倒，白天不上课晚上不睡觉，在荒废学业的同时也在不断地透支身体。
（四） 遇事不敢担当，感恩意识有待加强
在回答“当你在公共场合看到行窃行为，你会怎样做？”只有11.98%的学生认同直接制止，69.27%的学生选择悄悄提醒受害者，另外还有6.77%的学生选择了漠视、装作没有看见。学生在面对社会责任时，表现出胆小怕事，怕伤害自己，“事不关己，高高挂起”心态比较严重，遇事不敢直面，怕打击，怕承担责任。社会是由若干亲情团体组成的，人类的发展是在不断地总结前人成果基础上展开的，每个人都应该感谢先人，感谢父母，正是他们的劳动付出造就了现在的我们，但很多大学生没有深刻地认识到这种感恩的重要性，认为享受先人、父母的成果和爱护是应该的。面对父母只知道索取，甚至于大学毕业后也不去找工作，理所当然地啃老。有些贫困的大学生享受着国家的困难补助，拿着一些爱心人事的捐助，不认真读书，甚至当爱心人士因各种原因无法继续捐助时，不但不感谢，还误会“爱心人士不厚道，借自己长荣誉”。
（五） 缺乏敏感意识，影响社会责任感的形成
医学生作为国家医药卫生的未来，负有保障公民身心健康的义务，必须有较强的行业意识，对医疗卫生，特别是疾病应该有较强的敏感意识，只有具备这种意识，才能够心系患者、心系疾病，才能够更好地为社会服务。在对“是否比常人更加关心SARS、甲流等传染病的疫情及防治工作”的调查中发现，作为只有39.06%的医学生认为比其他人更关心，还有10.42%的学生认为不是比别人更关心。
二、 医学生社会责任意识现状分析
当前大学生具有强烈的个性，有自己的主见，有强烈的社会责任意识和社会责任感，但也存在着社会责任弱化，个人主义，利己主义，生命意识淡薄，感恩意识、行业敏感意识较差等现象。产生这种现象既有国家企业的原因，也有家庭学校的原因；既有社会的原因，也有个人的原因。改革开放30多年来，国家发生了翻天覆地的变化，由原来的吃不饱穿不暖到现在不愁吃穿，人们的思想也由原来的集体主义向个人主义、享受主义转变，公共财物私人占有，社会环境任意破坏时有发生。另一方面西方大量腐朽思想和陋习不断涌入，侵蚀着传统的文化，正在改变人们对一些好传统的认识。由于物质产品的丰富，父母外公外婆爷爷奶奶的宠爱，使独生子女这一代过着“小皇帝”一样的生活，根本就不知道什么是社会责任。现有的教育制度也影响着学生社会责任意识，高考是指挥棒，考前学生两耳不闻天下事，学生为了能够考取一所心仪的大学，除了学习外根本没有时间去关心国家、社会，甚至是“小家”的事，就是“家校，校家”两点一线，父母包办了小孩的一切事务。大学对学生社会责任意识的培养不够，从调查来看，学生对社会责任的看法和认识并没有多大变化，对应有的社会责任不清楚。 三、 提高医学生社会责任意识对策
（一） 改革教育体制，加强义务教育阶段社会责任意识培养
当前我国的义务教育分两个阶段，即6年的小学阶段和3年的初中阶段，对教师和学生考评仍然是成绩至上，甚至有些学校教师绩效还与学生成绩挂钩，特别是民办学校，成绩好，家长高兴，学校也就不愁生源，但这很不利于学生地发展，不利于学生社会责任意识的形成。因此有必要减少民办小学的招生规模，在小学教育阶段要加强中国传统文化教育，加强德育教育，加强社会责任教育，加强学生社会责任的实践，让社会责任的意义进入每个小朋友的心灵，养成以承担社会责任为荣的思想。
（二） 加强社会公民德育教育，充分发挥德育的育人功能
随着科学技术的进步，信息化的普遍，交流变得越来越便利快捷，不再受时空、地域限制，但不同文化、不同习俗也不断对本地文化进行冲击，传统的文化正在不断地被挤压削弱。现在的小孩懂事早，接触社会早，视野宽，接受新鲜事物快，追求新奇的东西，而社会责任意识是种潜在的东西，不能一蹴而就，要结合时代的特点，加强社会公民教育，特别是要从娃娃做起，使每个娃娃自小就树立公民意识，了解公民的权利和义务，为是中华人民共和国公民而自豪，从而承担起自己应有的社会责任、国家责任。同时要加强德育教育，加强中国传统文化教育，懂得什么能做、什么不能做、什么必须做，成为有爱心、有教养、有担当、有作为的新一代中国人。作为国家要正面引导，大力弘扬正气，坚决与不良陋习做斗争，宣传好人好事，研究古代爱国爱民爱家人物的事迹和思想，并予以大力宣传；作为企业要形成适应国家价值的企业文化，教育每一位员工既是企业的人更是国家的人，言行举止，要得体。一个人的品格如何，家庭的教育非常重要，父母等每一位年长的都是小孩学习的榜样，他们的一举一动，直接影响着小孩成长。国家、政府、企业要关心每一个家庭，当家庭有困难时，要尽力帮助解决，使小孩感受到社会的温暖，理解社会，长大后自觉承担起社会责任。
（三） 加强医学生社会主义核心价值观教育
共产主义是我们的最终目标，为实现这一终结目标，每一位大学生都必须牢记并努力维护“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，这里既有对国家的责任、也有对社会的责任；既有对家庭的责任，也有对个人的责任。大学生是人生观、价值观和世界观形成的重要阶段，在医学教育过程中要始终贯穿社会主义核心价值观教育，确保培养德才兼备，能为社会主义建设服务的高层次医学人才。
（四） 医学院校要切实落实医学生社会责任意识的教育
高等医学院校不但肩负着传授知识的功能，更重要的是要培养具有高尚的道德情操和社会责任感的社会主义建设接班人。但当前医学院校的责任教育开展不充分，在责任意识教育方面出现认识偏差，责任意识教育方法简单，忽视学生的主体性作用。学校要充分认识责任教育对于人才培养的重要性，要创新社会责任意识教育模式和方法，构建以学生为主体的社会责任意识教育课程体系。在实际教育过程中既要有理论层面的，更要注重实践和隐性的作用；既要从正面引导学生，积极向上，又要通过先进人物励志故事、社会实践体验、红色文化传承教育等，帮助学生树立大局意识、大家意识和感恩意识，从而自觉地肩负起社会责任。
参考文献：
[1] 张帆.鱼刺图分析当代大学生社会责任意识现状影响因素[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2011（6）：91-94.
[2] 何利萍.论大学生社会责任意识现状与培养途径[J].重庆电力高等专科学校学报，2013（4）：33-35.
[3] 许丹妮，王冰洁，等.当前医患关系下医学生责任意识现状及改善对策[J].卫生职业教育，2016（12）：94-96.
作者简介：刘振优，江西省贛州市，赣南医学院。
关键词：医学生；社会责任；意识；分析；对策
通过设计“医学生社会责任意识调查问卷”，对某医学院本科临床医学专业2010、2011、2012、2013、2014级学生随机进行了调查。目的是了解医学大学生的社会责任意识状况，上大学之前与经过大学教育后社会责任意识是否有变化，从而为社会责任意识培养提供参考。
一、 当前醫学学生社会责任意识状况
（一） 普遍具有社会责任意识和强烈爱国热情
在回答“你觉得自己社会责任意识如何？”（结果详见表1）学生普遍认为自己具有社会责任意识。学生在国家受到自然灾害、领土完整等问题时，具有强烈的同情心和爱国心，能够捐款捐物、甚至亲身参与。
（二） 当前大学生社会责任不明确，利己意识比较明显
在回答“你选择学习医学的目的是什么？”（ 结果详见表2），69.8%的学生是因为将来更好就业、工作稳定、收入高，而只有15.6%的学生是因为“振兴医药卫生”，另外还有14.6%的学生是“按父母要求”。
稳定；B.收入高；C.振兴医药卫生事业；D.按父母要求）
在回答“你怎样看待当今社会背景下的助人为乐？”（ 结果详见表3）大部分（76.6%）学生认为别人有困难时应尽力帮助，但仍有23.4%的学生认为帮助别人要看是否对自己有利、不计报酬的奉献太难做到、见义勇为牺牲自己太不值。
应尽力帮助；B. 帮助别人要看是否对自己有利；C. 不计报酬的奉献太难做到；D. 见义勇为牺牲自己太不值）
这些情况表明，当前学生在对设计未来的时候更多考虑的是有利于自身发展，有利于能够过上更好的生活，而不太关注社会的发展，人类的共同进步。
（三） 失能现象较普遍，生命责任意识淡薄
面对“大学期间是否自己清洗衣物”，2014级（刚入校的新生）80.5%学生是进入大学后第一次清洗大量衣物，86%的学生不知道如何清洗。高中和大学教育截然不同，在上大学之前，学生和家长的心思主要是在成绩，学生整天围绕语、数、外，沉寂在题海之中，学生更是饭来张口、衣来伸手，谈不上承担家庭责任、家务，更谈不上社会责任，导致上大学后不知道如何生活，甚至无法适应集体生活。而大学教育是比较开放的教育模式，注重学生能力和知识并重，引导学生自觉自主地进行学习，因此管理相对松懈，很多学生从高中进入大学，不能够适应没有老师时时跟随、叮嘱，几乎没有作业的学习，同时也为了放纵高中阶段积蓄的压抑，有的沉迷于网络的虚拟世界中，整天玩“手游”，不能自拔，黑白颠倒，白天不上课晚上不睡觉，在荒废学业的同时也在不断地透支身体。
（四） 遇事不敢担当，感恩意识有待加强
在回答“当你在公共场合看到行窃行为，你会怎样做？”只有11.98%的学生认同直接制止，69.27%的学生选择悄悄提醒受害者，另外还有6.77%的学生选择了漠视、装作没有看见。学生在面对社会责任时，表现出胆小怕事，怕伤害自己，“事不关己，高高挂起”心态比较严重，遇事不敢直面，怕打击，怕承担责任。社会是由若干亲情团体组成的，人类的发展是在不断地总结前人成果基础上展开的，每个人都应该感谢先人，感谢父母，正是他们的劳动付出造就了现在的我们，但很多大学生没有深刻地认识到这种感恩的重要性，认为享受先人、父母的成果和爱护是应该的。面对父母只知道索取，甚至于大学毕业后也不去找工作，理所当然地啃老。有些贫困的大学生享受着国家的困难补助，拿着一些爱心人事的捐助，不认真读书，甚至当爱心人士因各种原因无法继续捐助时，不但不感谢，还误会“爱心人士不厚道，借自己长荣誉”。
（五） 缺乏敏感意识，影响社会责任感的形成
医学生作为国家医药卫生的未来，负有保障公民身心健康的义务，必须有较强的行业意识，对医疗卫生，特别是疾病应该有较强的敏感意识，只有具备这种意识，才能够心系患者、心系疾病，才能够更好地为社会服务。在对“是否比常人更加关心SARS、甲流等传染病的疫情及防治工作”的调查中发现，作为只有39.06%的医学生认为比其他人更关心，还有10.42%的学生认为不是比别人更关心。
二、 医学生社会责任意识现状分析
当前大学生具有强烈的个性，有自己的主见，有强烈的社会责任意识和社会责任感，但也存在着社会责任弱化，个人主义，利己主义，生命意识淡薄，感恩意识、行业敏感意识较差等现象。产生这种现象既有国家企业的原因，也有家庭学校的原因；既有社会的原因，也有个人的原因。改革开放30多年来，国家发生了翻天覆地的变化，由原来的吃不饱穿不暖到现在不愁吃穿，人们的思想也由原来的集体主义向个人主义、享受主义转变，公共财物私人占有，社会环境任意破坏时有发生。另一方面西方大量腐朽思想和陋习不断涌入，侵蚀着传统的文化，正在改变人们对一些好传统的认识。由于物质产品的丰富，父母外公外婆爷爷奶奶的宠爱，使独生子女这一代过着“小皇帝”一样的生活，根本就不知道什么是社会责任。现有的教育制度也影响着学生社会责任意识，高考是指挥棒，考前学生两耳不闻天下事，学生为了能够考取一所心仪的大学，除了学习外根本没有时间去关心国家、社会，甚至是“小家”的事，就是“家校，校家”两点一线，父母包办了小孩的一切事务。大学对学生社会责任意识的培养不够，从调查来看，学生对社会责任的看法和认识并没有多大变化，对应有的社会责任不清楚。 三、 提高医学生社会责任意识对策
（一） 改革教育体制，加强义务教育阶段社会责任意识培养
当前我国的义务教育分两个阶段，即6年的小学阶段和3年的初中阶段，对教师和学生考评仍然是成绩至上，甚至有些学校教师绩效还与学生成绩挂钩，特别是民办学校，成绩好，家长高兴，学校也就不愁生源，但这很不利于学生地发展，不利于学生社会责任意识的形成。因此有必要减少民办小学的招生规模，在小学教育阶段要加强中国传统文化教育，加强德育教育，加强社会责任教育，加强学生社会责任的实践，让社会责任的意义进入每个小朋友的心灵，养成以承担社会责任为荣的思想。
（二） 加强社会公民德育教育，充分发挥德育的育人功能
随着科学技术的进步，信息化的普遍，交流变得越来越便利快捷，不再受时空、地域限制，但不同文化、不同习俗也不断对本地文化进行冲击，传统的文化正在不断地被挤压削弱。现在的小孩懂事早，接触社会早，视野宽，接受新鲜事物快，追求新奇的东西，而社会责任意识是种潜在的东西，不能一蹴而就，要结合时代的特点，加强社会公民教育，特别是要从娃娃做起，使每个娃娃自小就树立公民意识，了解公民的权利和义务，为是中华人民共和国公民而自豪，从而承担起自己应有的社会责任、国家责任。同时要加强德育教育，加强中国传统文化教育，懂得什么能做、什么不能做、什么必须做，成为有爱心、有教养、有担当、有作为的新一代中国人。作为国家要正面引导，大力弘扬正气，坚决与不良陋习做斗争，宣传好人好事，研究古代爱国爱民爱家人物的事迹和思想，并予以大力宣传；作为企业要形成适应国家价值的企业文化，教育每一位员工既是企业的人更是国家的人，言行举止，要得体。一个人的品格如何，家庭的教育非常重要，父母等每一位年长的都是小孩学习的榜样，他们的一举一动，直接影响着小孩成长。国家、政府、企业要关心每一个家庭，当家庭有困难时，要尽力帮助解决，使小孩感受到社会的温暖，理解社会，长大后自觉承担起社会责任。
（三） 加强医学生社会主义核心价值观教育
共产主义是我们的最终目标，为实现这一终结目标，每一位大学生都必须牢记并努力维护“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，这里既有对国家的责任、也有对社会的责任；既有对家庭的责任，也有对个人的责任。大学生是人生观、价值观和世界观形成的重要阶段，在医学教育过程中要始终贯穿社会主义核心价值观教育，确保培养德才兼备，能为社会主义建设服务的高层次医学人才。
（四） 医学院校要切实落实医学生社会责任意识的教育
高等医学院校不但肩负着传授知识的功能，更重要的是要培养具有高尚的道德情操和社会责任感的社会主义建设接班人。但当前医学院校的责任教育开展不充分，在责任意识教育方面出现认识偏差，责任意识教育方法简单，忽视学生的主体性作用。学校要充分认识责任教育对于人才培养的重要性，要创新社会责任意识教育模式和方法，构建以学生为主体的社会责任意识教育课程体系。在实际教育过程中既要有理论层面的，更要注重实践和隐性的作用；既要从正面引导学生，积极向上，又要通过先进人物励志故事、社会实践体验、红色文化传承教育等，帮助学生树立大局意识、大家意识和感恩意识，从而自觉地肩负起社会责任。
参考文献：
[1] 张帆.鱼刺图分析当代大学生社会责任意识现状影响因素[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2011（6）：91-94.
[2] 何利萍.论大学生社会责任意识现状与培养途径[J].重庆电力高等专科学校学报，2013（4）：33-35.
[3] 许丹妮，王冰洁，等.当前医患关系下医学生责任意识现状及改善对策[J].卫生职业教育，2016（12）：94-96.
作者简介：刘振优，江西省贛州市，赣南医学院。