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2011年版新课标把“两能”变成“四能”,增加了发现问题、提出问题两种能力,旨在培养学生的问题意识,这是创新意识的重要前提.在小学数学教学过程中,概念往往是一个难点.学生学习概念过程中如果能不断地撬动问题这根杠杆,抓住问题实质进行学习,不仅能学好概念,同时也能增强学生的问题意识、学会学习的方法,进而提高数学学习的能力.