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一场精彩的戏,必定有扣人心弦的高潮,一节高效的数学课也应如此.所谓教学小高潮,是指在教师精心的创设、巧妙的点拨、恰当的引导之下,课堂上出现的学习激情高涨、学习兴趣浓厚、参与意识倍增的教学场面.因此,有经验的数学教师在进行课堂教学时,总是不失良机地“创造”一个个小高潮,从而把教学过程推向一个个大高潮.