让作文亮出风采

来源 :课程教材教学研究(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:loving_tiger
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
怎样提高作文教学效果,让学生作文有特色,关键在教师——教师对作文教学的地位、意义及其艰巨性的认识和理解.作为教师应该明确,作文教学是遣词造句、布局谋篇,表达思想感情的综合训练.识字讲读是基础,社会实践是内容.通过多年的尝试与摸索,我们得出几点教学心得,以供各位同仁参考.
其他文献
目的 探讨短节段椎弓根钉固定手术治疗急性脊柱损伤的临床效果.方法 选择35例急性脊柱损伤患者作为研究对象,所有患者均实施短节段椎弓根钉固定手术治疗.观察患者术前和术后1
防御素(defensins)是一组具有抗微生物活性和细胞毒活性的多肽,相对分子质量3000~4000,包括人中性粒细胞多肽(human neutrophil peptides,HNP)。HNP占多形核中性粒细胞(polym
《语文课程标准》对小学生课外阅读量的要求是这样来界定的:第一学段(1-2年级)是“积累自己喜欢的成语和格言警句,课外阅读总量不少于5万字”;第二学段(3~4年级)是“养成读书
养成教育是关系学生一生的教育,是学校德育工作的一项重要内容,是学生全面发展的基础工程。它在学校教育中占有极其重要的地位,是教育中最“实”的基础部分,是教育“质”的指
课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分.《语文课程标准》指出:“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源.”插图是可供开发的重要课程资源,教师只要善
陶行知老先生说:“校长是一所学校的灵魂,要评论他的学校,先评论他的校长.”校长连自己都管不好,学校自然好不到哪里去.要管好自己,让教师信服,使社会认同,让学校得到发展,校
在初中英语教学中,书面表达是当前教学中一项重要的任务,也是考察体现学生综合运用英语能力的题型之一,其分值在考卷中占有不小的比例.根据《英语课程标准》要求,初中阶段书
长期以来,人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上。认识的偏狭加之“应试”的指向,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。而我们的教师在平时布置
长期以来,英语课堂教学中教师与学生的关系问题都是一个值得研究的问题,因为其直接关系到教学目标实现的质量如何.早期的英语课堂教育,教师是课堂里绝对的权威,授课方式为教
“词串识字”是苏教版语文教材特有的一种识字课文类型,1-2年级学段共编入“词串识字”17课.什么是“词申识字”呢?二年级上册就是“词串识字”的课型.表面看来,好像是几行排