【摘 要】
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思维是在人们对客观对象的抽象反映和认识过程中产生的。而数学从诞生到发展都紧紧依靠思维,都必须通过思维才能体现。由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,学生在学习
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思维是在人们对客观对象的抽象反映和认识过程中产生的。而数学从诞生到发展都紧紧依靠思维,都必须通过思维才能体现。由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,学生在学习数学的过程中遇到了思维障碍,教师如何在教学中引导学生不间断地思考,经常调整学生的思维结构;训练和提高学生的思维能力,排除思维障碍都是至关重要的。
Thinking is produced in the process of people’s abstract reflection and understanding of objective objects. And mathematics depends on thinking from birth to development. It must be reflected by thinking. Because mathematics has a high degree of abstraction and strict logic, students have encountered obstacles in the process of learning mathematics. Teachers how to guide students in the teaching of continuous thinking, often adjust the students’ thinking structure; training and improve students’ thinking Ability to eliminate thinking barriers is crucial.
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