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内容摘要：经济发展与社会进步都离不开生产关系和上层建筑的调整——改革。所以学习古今中外的改革史有很重要的现实意义。本文从改革的定义、类型、背景、实质、过程、结果、及认识的全方位角度介绍了改革，利于学生从宏观上认识和把握历史上的改革。
关键词： 改革的前因后果及分类
人民版选修一《历史上重大改革回眸》涉及到了古今中外的重大改革。学完后，应该从一系列的改革事件中抽象出改革的规律性内容，以加深对改革的认识与理解。
总结如下：
改革的定义：改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。
1．改革的分类
从程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整（如：专题一梭伦改革、专题四王安石变法、专题六穆罕默德·阿里改革）；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化（如：专题二商鞅变法、专题三北魏孝文帝改革、专题五欧洲宗教改革、专题七俄国农奴制改革、专题八明治维新、专题九戊戌变法）。
从内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。（专题一梭伦改革：经济 政治、专题二商鞅变法：经济 政治 军事 思想文化 社会风俗、专题三北魏孝文帝改革：经济 政治 社会风俗、专题四王安石变法：经济 军事 思想文化、专题五欧洲宗教改革：政治 思想文化、专题六穆罕默德·阿里改革：经济 政治 思想文化、专题七俄国农奴制改革：经济 政治 军事、专题八明治维新：经济 政治 军事 思想文化 社会风俗、专题九戊戌变法：经济 政治 军事 思想文化）
从性质看，有奴隶制度的改革（如：专题一梭伦改革）、封建主义的改革（如：专题二商鞅变法、专题三北魏孝文帝改革、专题四王安石变法、专题六穆罕默德·阿里改革）、资本主义的改革（如：专题五欧洲宗教改革、专题七俄国农奴制改革、专题八明治维新、专题九戊戌变法）。和社会主义的改革。
需要说明一点的是封建主义的改革包括二类：一是确立封建制度：商鞅变法、北魏孝文帝改革（兼有少数民族学习先进制度文化和民族融合的性质）。 二是挽救危机、封建制度的自我完善：阿里改革、王安石变法。
资本主义性质的改革涉及二类：一是思想文化领域：欧洲的宗教改革；二是确立资本主义：包括俄国农奴制改革、日本明治维新和戊戌变法。
2．改革的原因（背景）
根源：都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。具体原因 ：
国际：①落伍于世界潮流；②民族危机严重。
国内：①经济：旧的生产关系阻碍社会生产力的发展；② 政治：社会危机严重（阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾）；
3．改革的实质
改革是统治者对即定制度所进行的局部或者根本性调整。它与社会革命不同，并不暴力流血的方式、也不是自下而上的进行。而是自上而下和平的手段逐步进行的。
4．改革的过程
不否定过去则改革无从开始，彻底否定过去则社会进入巨大的不确定状态，其结果必定是每人追求短期利益，社会动荡，生产下降，所以任何改革都不是一帆风顺的，势必会触犯一些人的利益，遭到一些人的阻挠反对。要求改革者必须坚定改革立场，注意改革的策略，在否定过去和保持连续性之间维持平衡。
5．改革的结果
①成功：即建立一种新制度，它能自我调整，释放出社会内的压力，缓和社会矛盾，利于社会经济的发展；
②失败：改革导致新的利益矛盾激化，或压力的释放速度太慢，社会内部矛盾加剧，最后改革转化为革命；
③改革停留在表面层次，不愿触及较长期的利益关系，以致不断改变策略。改革成为时断时续，时而前进，时而倒退的胶着状态，这种状态可以维持很长时期，直到新的契机出现，从而转入成功或变为失败。
本书中成功的改革：
外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新
中国：商鞅变法、孝文帝改革
失败的改革：
外国：阿里改革中国：王安石变法、戊戌变法
6．改革成败的原因
①是否顺应趋势：是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。②实力是否更强：看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。③立场是否坚定：改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。④措施是否得当：改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。⑤环境是否有利：当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
7．改革的认识和启示
①改革的必要性。每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物。②改革的曲折性。改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺。改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力，要坚信新事物一定能够战胜旧事物。③改革的科学性。改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革要注意讲究策略。④改革的特色性。改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路。
通过以上内容的总结，我们逐渐揭开了历史上改革的面纱。相信同学们会举一反三，能够准确理解和把握历史上的每次改革。
參考文献《历史上重大改革回眸》人民出版社
关键词： 改革的前因后果及分类
人民版选修一《历史上重大改革回眸》涉及到了古今中外的重大改革。学完后，应该从一系列的改革事件中抽象出改革的规律性内容，以加深对改革的认识与理解。
总结如下：
改革的定义：改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。
1．改革的分类
从程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整（如：专题一梭伦改革、专题四王安石变法、专题六穆罕默德·阿里改革）；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化（如：专题二商鞅变法、专题三北魏孝文帝改革、专题五欧洲宗教改革、专题七俄国农奴制改革、专题八明治维新、专题九戊戌变法）。
从内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。（专题一梭伦改革：经济 政治、专题二商鞅变法：经济 政治 军事 思想文化 社会风俗、专题三北魏孝文帝改革：经济 政治 社会风俗、专题四王安石变法：经济 军事 思想文化、专题五欧洲宗教改革：政治 思想文化、专题六穆罕默德·阿里改革：经济 政治 思想文化、专题七俄国农奴制改革：经济 政治 军事、专题八明治维新：经济 政治 军事 思想文化 社会风俗、专题九戊戌变法：经济 政治 军事 思想文化）
从性质看，有奴隶制度的改革（如：专题一梭伦改革）、封建主义的改革（如：专题二商鞅变法、专题三北魏孝文帝改革、专题四王安石变法、专题六穆罕默德·阿里改革）、资本主义的改革（如：专题五欧洲宗教改革、专题七俄国农奴制改革、专题八明治维新、专题九戊戌变法）。和社会主义的改革。
需要说明一点的是封建主义的改革包括二类：一是确立封建制度：商鞅变法、北魏孝文帝改革（兼有少数民族学习先进制度文化和民族融合的性质）。 二是挽救危机、封建制度的自我完善：阿里改革、王安石变法。
资本主义性质的改革涉及二类：一是思想文化领域：欧洲的宗教改革；二是确立资本主义：包括俄国农奴制改革、日本明治维新和戊戌变法。
2．改革的原因（背景）
根源：都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。具体原因 ：
国际：①落伍于世界潮流；②民族危机严重。
国内：①经济：旧的生产关系阻碍社会生产力的发展；② 政治：社会危机严重（阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾）；
3．改革的实质
改革是统治者对即定制度所进行的局部或者根本性调整。它与社会革命不同，并不暴力流血的方式、也不是自下而上的进行。而是自上而下和平的手段逐步进行的。
4．改革的过程
不否定过去则改革无从开始，彻底否定过去则社会进入巨大的不确定状态，其结果必定是每人追求短期利益，社会动荡，生产下降，所以任何改革都不是一帆风顺的，势必会触犯一些人的利益，遭到一些人的阻挠反对。要求改革者必须坚定改革立场，注意改革的策略，在否定过去和保持连续性之间维持平衡。
5．改革的结果
①成功：即建立一种新制度，它能自我调整，释放出社会内的压力，缓和社会矛盾，利于社会经济的发展；
②失败：改革导致新的利益矛盾激化，或压力的释放速度太慢，社会内部矛盾加剧，最后改革转化为革命；
③改革停留在表面层次，不愿触及较长期的利益关系，以致不断改变策略。改革成为时断时续，时而前进，时而倒退的胶着状态，这种状态可以维持很长时期，直到新的契机出现，从而转入成功或变为失败。
本书中成功的改革：
外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新
中国：商鞅变法、孝文帝改革
失败的改革：
外国：阿里改革中国：王安石变法、戊戌变法
6．改革成败的原因
①是否顺应趋势：是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。②实力是否更强：看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。③立场是否坚定：改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。④措施是否得当：改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。⑤环境是否有利：当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
7．改革的认识和启示
①改革的必要性。每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物。②改革的曲折性。改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺。改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力，要坚信新事物一定能够战胜旧事物。③改革的科学性。改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革要注意讲究策略。④改革的特色性。改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路。
通过以上内容的总结，我们逐渐揭开了历史上改革的面纱。相信同学们会举一反三，能够准确理解和把握历史上的每次改革。
參考文献《历史上重大改革回眸》人民出版社